【题目】黄河三角洲指黄河在今山东滨州市、东营市以及向下冲积而成的三角洲平原,是我国第二大河口三角洲。这里春天桃李争艳;夏天密树繁叶,遮天蔽日,清风习习;秋天硕果飘香;冬日万树银装。是东北亚内陆一环西太平洋和东亚一澳大利西亚两大鸟类迁徙路线的重要中转站、越冬地和繁殖地,被誉为鸟类重要的“国际机场”。请回答下列问题:
(1)生物与非生物环境之间相互影响与依存。这里夏天密树繁叶,遮天蔽日,清风习习,体现了生物____________环境;而“英姿飒爽水边生,棵棵如松迎劲风;任你狂舞秋风劲,奈何岸边不倒翁”则是芦苇这一生物_________环境的真实写照。
(2)某校生物兴趣小组的同学,利用节假日游览了黄河三角洲湿地,通过对虫鸟的认真观察画出了公园生态系统的食物网(如图);若要构成一个完整的生态系统,还需要补充________________________;在该生态系统中能量流动的起点是______________________。
(3)如果该地区保护不利受到农药的污染,则该食物网中,体内农药最高的生物是____________。在该食物网中,碳主要以__________的形式沿食物链传递。
(4)该食物网共有______条食物链,其中可猫头鹰获得能量最多的一条食物链是__________________________,食物链中能量的传递规律是______________________。
(5)在该食物网中猫头鹰与蛇的关系是___________;若人们连续地捕杀猫头鹰,蛇的数量会_________,这说明生态系统具有____________________能力。
【答案】影响 适应 分解者和非生物部分 生产者所固定的太阳能 猫头鹰 有机物 4 植物→鼠→猫头鹰 逐级递减 捕食和竞争 先增多后减少 一定的自动调节能力
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)“公园密树繁叶,遮天蔽日,树林里空气清新湿润”这充分体现了生物适应环境的同时,也影响和改变着环境,是生物影响环境的真实写照;而“英姿飒爽水边生,棵棵如松迎劲风;任你狂舞秋风劲,奈何岸边不倒翁”则是芦苇这一生物适应环境的真实写照;
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.要构成一个完整的生态系统图中还缺少分解者和非生物成分;在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的太阳能;
(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。在图中营养级最高的是猫头鹰,所以如果该地区保护不利受到农药的污染,则该食物网中,体内农药含量最高的生物是猫头鹰;在该食物网中,碳主要以有机物的形式沿食物链传递。
(4)图中食物链有:植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰,因此该食物网中,共有4条食物链,其中最长的食物链中有4个营养级。由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,要想使猫头鹰获得能量最多,则食物链要最短,所以猫头鹰获得能量最多的一条食物链是植物→鼠→猫头鹰;能量的最终来源是植物通过光合作用固定的太阳能,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.动物的营养级越高,所获得的能量就越少;
(5)在该食物网中猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争关系;如果大量捕猎猫头鹰,则蛇的数量会先因天敌猫头鹰的减少而增加,当增加到一定数量后又因为缺少食物而减少;在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自动调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,这种自动调节能力是有一定限度的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答:
(1)能分泌胆汁的器官是【 】__________。
(2)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是【 】__________。
(3)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的是【 】_________。
(4)淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质最终在【 】__________中被消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具:略。
方法步骤:第一步:取健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步;每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。回答下列问题:
(1)改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处:
①___________________________________;
②___________________________________。
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_______________。
(3)若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的___。
(4)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是_____和_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为肾脏内部结构的一部分,下列叙述错误的是( )
A. 该结构有两处毛细血管网
B. 图中①是动脉,②是静脉
C. ③内不含有大分子蛋白质
D. ④的重吸收作用有选择性
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