【题目】如图是细菌和青霉的结构模式图,请据图回答问题
(1)细菌的遗传物质是[ ]_________,它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的_________。
(2)________是细菌的休眠体,它对不良环境有较强的抵抗能力。
(3)细菌的繁殖方式是_________;而青霉是通过产生大量的_________来繁殖后代。
(4)与植物细胞相比,细菌和青霉的细胞内都没有_________,只能利用现成的_________生活。
(5)大多数细菌和真菌作为生态系统中的_________,对自然界中的_________起着重要的作用。
【答案】①DNA 细胞核 芽孢 分裂 孢子 叶绿体 有机物 分解者 物质循环
【解析】
图中①是DNA集中的区域,②是细胞膜,③是细胞壁,④是荚膜,⑤是细胞质⑥是鞭毛,1是孢子,2是直立菌丝,3是营养菌丝。
(1)细菌细胞没有成形的细胞核,只有①DNA集中的区域,而霉菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与青霉的主要区别是没有成形的细胞核。
(2)芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境,有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。
(3)细菌通过分裂的方式进行繁殖,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂,青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,孢子存在于直立菌丝的顶端。
(4)细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,因而不能进行光合作用,都必须靠现成的有机物维持生活,因此营养方式为异养。
(5)腐生细菌、真菌是生态系统中的分解者,细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
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【题目】素有“水果之王”之称的草莓(如图)果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( )
A. 种子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 营养繁殖
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【题目】下列关于原生动物叙述错误的是( )
A. 个体都是单细胞组成 B. 能够从外界环境中摄取食物
C. 细胞内没有真正细胞核 D. 是生态系统中重要类群
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【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答;
(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的_____动物。
(2)蝴蝶具有三对足,两对翅,一对触角,属于_____动物门中的_____纲。
(3)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别,如E所属的类群用_____呼吸。
(4)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠的生殖发育具有_____的特征。
(5)生物分类时,A、D分为一类,B、C、E分为一类.他的分类依据是_____。
(6)生物圈中的动物种类丰富,是因为生物种类的多样性实质是_____的多样性。
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【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是________.
(2)这个实验的变量是________.
(3)如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为________.
A.设置重复组 B.求平均值 C.设置对照组 D.排除无关变量
(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某生态系统四种生物的调查统计数据:
这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是
A. 丙→甲→乙→丁 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→丙→乙→甲 D. 丁→乙→甲→丙
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