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【题目】用盐腌菜,菜发生的变化是(

A.细胞失水,菜软缩 B.细胞失水,菜硬挺

C.细胞吸水,菜软缩 D.细胞吸水,菜硬挺

【答案】A

【解析】

试题分析:植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水。用盐腌菜时,由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度,会导致腌菜细胞失水,从而导致细胞失水菜软缩。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:

(1)甲图所示的个体发育过程属于________________________。属于这种发育类型的昆虫还有_______________等。

(2)C和D的名称是______。在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是__________________

(3)d表示的发育时期叫做________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_______(填图中字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面三幅图,其所运用的生物技术对应正确的一项是( )

A. ①—组织培养 ②—克隆技术 ③—转基因技术

B. ①—无土栽培 ②—克隆技术 ③—组织培养

C. ①—组织培养 ②—转基因技术 ③—人工诱变

D. ①—无土栽培 ②—人工诱变 ③—克隆技术

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置,选取同株植物上大小相同的两叶片,将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯,乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜,红色液滴的起始位置为原点。

(1)实验一:在光照充足的条件下,若A液体为碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳的浓度),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是______(填“向左”、“向右”或“不变”)。

(2)实验二:设置与实验一相同的装置,将A液体换成氢氧化钠(可吸收二氧化碳),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。将甲乙两片叶烘干称重,结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体,可采用的方法是_______

(3)为了保证实验的科学性,进行实验二前需将绿色植物放置在______环境中一昼夜,目的是______

(4)上述实验说明影响光合作用的环境因素是______

(5)根据上述实验,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建议是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体必须从外界环境中摄取各种现成的营养物质来维持生命。请回答下列有关问题。

(1)小肠内与其吸收功能相适应的小肠的结构特点是_____

①小肠是消化系统中最长的一段

②小肠内表面有环状皱襞,皱襞上有小肠绒毛,内有丰富的毛细血管

③胰腺、肝脏分泌的消化液会进入小肠

④小肠绒毛壁厚度接近小肠毛细血管壁厚度

(2)从人体消化道中获得A、B、C三种酶,已知A、B、C三种酶的最适pH值分别为2.0、9.0、7.0,在适宜条件下,将三种酶液分别与淀粉混合,结果汇总如图甲;将三种酶液分别 与蛋清混合,结果汇总如图乙;将三种酶液分别与多肽混合,结果汇总如图丙。

根据实验结果推测,A、C酶分别由_____分泌。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】吃西瓜消暑是一件很惬意的事情,西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来( )
A.子房和胚珠
B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被
D.子房壁和受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某草原生态系统,生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物,请根据图示相关信息回答下列问题:

(1)根据生物特征将食草昆虫、蜘蛛归为无脊椎动物,青蛙、蛇、猫头鹰归为脊椎动物,他的分类依据是_____

(2)从生态系统组成成分分析,食草昆虫属于_____

(3)该草原曾发生火灾,但此后又慢慢恢复,体现了生态系统具有一定的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察鸡卵的结构回答问题

(1)图中③的名称叫做_____,该结构可贮存空气

(2)图中②内有卵黄,卵黄上有一乳白色的小圆点,称为[]_____,它是进行胚胎发育的部位。

(3)鸡的胚胎发育所需要的营养主要是从_____获得的。

(4)鸡卵产出后,胚胎发育停止,后经雌鸡(或人工)孵化,胚胎才能继续发育成雏鸡,这种现象说明,卵生动物的胚胎发育受外界_____(填“水分”、“温度”或“空气”)的影响较大。

(5)人的胚胎发育主要在母体的_____内进行,受外界环境影响较小。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】构成植物体下列结构的细胞,不具有分裂能力的是( )

A. 根尖分生区细胞 B. 生长点细胞 C. 叶脉 D. 形成层

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