精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在生态系统中在生产者与消费者之间,消费者与消费者之间通过关系建立的链条式关系,叫食物链。

【答案】吃与被吃
【解析】解: 生态系统中生产者与消费者之间的关系,主要是吃和被吃(或捕食)的关系,因而形成了食物链。
【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用光学显微镜观察玻片标本时,对观察的生物材料的要求是( )
A.平面结构的
B.形态不规则的
C.薄而透明的
D.有生命活力的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于攻击行为的是( )
A.一只蛇追击一只青蛙
B.螃蟹举起螯反击天敌的进攻
C.猫捉老鼠
D.两狗争食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】提一桶水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是:( )
A.收缩,收缩
B.收缩,舒张
C.舒张,收缩
D.舒张,舒张

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】长骨既轻便又坚固,适于人体的运动功能,主要是由于( )
A.长骨的骨密质厚
B.长骨的骨松质较厚
C.由有机物和无机物组成
D.长骨呈管状结构

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是( )

A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为D→A→B→C。

B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期

C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大

D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗语说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这说明动物的本能行为是通过进化来的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】没有骨骼肌的协作关系,要完成一个准确的动作是不可能的。(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁,将海水染黑,自己乘机逃逸,这种现象说明生物体具有( )
A.生活需要营养
B.能进行呼吸,身体能产生废物
C.能对外界的刺激做出反应
D.能生长和繁殖

查看答案和解析>>

同步练习册答案