| A、分析 | B、对照 | C、观察 | D、调查 |
科目：初中生物 来源： 题型：
（2012?温州）大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化．为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验．| 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | ||||||||||||||||||||
| 纯雪水质量/克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 2.16%的融雪水质量/克 | 0 | 2.5 | 10 | 20（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率． （1）上表中C组缺少的数据应是 5 5 ．（2）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是 雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大 雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大 ．（3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： 选择粒大饱满且大小相近的种子，选择多种植物的种子重复实验 选择粒大饱满且大小相近的种子，选择多种植物的种子重复实验 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2008?徐州）随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多．二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”（pH＜5.6）．酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大．酸雨对植物的生长有没有影响？生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响．请你参与进来，和小组的同学一起探究． （一）提出问题：小组同学提出的问题是： 酸雨对小麦种子的萌发有没有影响？ 酸雨对小麦种子的萌发有没有影响？ ．（二）作出假设：略． （三）材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等． （四）方法步骤： （1）将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E． （2）在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好． （3）向A培养皿中均匀喷洒清水（pH=7）5mL，使之刚好将要淹没种子． （4）向B，C，D，E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 5 5 mL．（5）盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里． （五）预测结果并得出结论：在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论． 预测1：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 促进 促进 作用．预测2： 随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用． 随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用． ．预测3： 随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率没有变化，说明酸雨对种子的萌发没有影响 随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率没有变化，说明酸雨对种子的萌发没有影响 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取80粒同样的绿豆种子，分成4等份，在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀的放上20粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
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