【题目】下图是某一种生物细胞的示意图,根据图回答下列问题
(1)写出各部分的名称
A
B
C
D
E
(2)图中D是 存在的,所以,图中所示的细胞是 细胞,而不是 细胞。
(3)图中E表示的是D上的 ,实际上一对D上有 对E,每对E都控制着某一个生物的 ,所有D上的全部的E控制着整个生物的 。E的变化会造成 的变异。这种变异是 的变异。
【答案】(1)细胞膜;细胞质;细胞核;染色体;基因;
(2)成对;体;生殖;
(3)基因;数对;性状;性状;性状;可遗传;
【解析】试题分析:(1)由生物细胞的示意图可知:A表示细胞膜;B表示细胞质;C表示细胞核;D表示染色体;E表示基因。该图没有细胞壁、叶绿体和液泡,因此是动物细胞基本结构示意图。
(2)由图可知:在生物的体细胞中,D染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞(精子和卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
(3)由图可知:一对染色体(D)上包含一对DNA分子,一对染色体上有无数对基因(E)。基因控制生物的性状,生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。如人体细胞中染色体为23对。23对染色体上包括23对DNA分子,含有数万对基因,决定人体可遗传性变异。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异;单纯由环境引起的变异,如没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响,相互依存,下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存,昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等117多种植物,这体现出生物与环境的关系是______________ .
(2)生物与生物之间的相互影响与依存,昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过___关系和竞争关系相互影响与依存.
(3)在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有___________ , 食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 ______________ . 生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一只家兔一窝生了6只小兔,小兔有白色的,也有黑色的,小兔之间这种毛色不同的现象说明生物能够( )
A. 遗传 B. 变异 C. 生殖 D. 生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是 ______ ,它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是 ______ .
(2)图中①位于耳的 ______ 内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是 ______ .
(3)从反射类型看,该过程属于 ______ 反射.请写出完成这一反射的反射弧 ______ (用数字和箭头表示).
(4)某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好元损.造成他耳聋的原因可能是图中 ______ (用数字表示)受损.
(5)为保护耳和听觉,当我们遇到巨大声响时,要迅速张开口或者闭嘴、堵耳.你能说出其中的道理吗? ______ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蛔虫是蛔虫病的病原体,下列是蛔虫特征的是( )
A. 身体扁平,有口无肛门 B. 身体表面有刺细胞
C. 身体细长、呈圆柱形,有口有肛门 D. 体表有许多相似的体节
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