【题目】人体胚胎和胎儿发育的场所是（ ）
A．阴道 B．卵巢 C．输卵管 D．子宫
巧学巧练系列答案
课课练江苏系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蛔虫生活在人的消化道里，但是并没有被消化，这是因为蛔虫的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫（ ）
A. 对外界不良环境的抵抗 B. 环境能影响生物
C. 对寄生生活的适应 D. 逃避消化液的方法
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为消化系统结构示意图，请分析并回答以下问题。
（1）能分泌胆汁的器官是【 】__________。
（2）阑尾炎的发病部位是【 】__________。
（3）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是【 】__________。
（4）消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的是【 】_________。
（5）淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质最终在【 】__________中被消化，其中淀粉被分解为葡萄糖，脂肪被分解为甘油和脂肪酸，蛋白质被分解为_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 呼吸作用能分解有机物 B. 呼吸作用能产生二氧化碳
C. 呼吸作用能释放能量 D. 呼吸作用能产生氧气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2018年《细胞》期刊报道，我国科学家攻克了克隆非人灵长类动物这一世界难题，首次成功用体细胞克隆出了两只猕猴﹣﹣“中中”和“华华”（如图所示）。请据图回答下列问题：
（1）自然界中，猕猴个体发育的起点是_____，胚胎在母体内发育的场所是_____。
（2）产生“中中”、“华华”的生殖方式是_____（填“有性生殖”或“无性生殖”）。它们的性别关系_____（填“相同”或“不同”）。
（3）融合细胞被激活，通过分裂形成克隆胚胎，最终长成猕猴。猕猴的体细胞和融合细胞相比，染色体的形态和数目应该_____（填“相同”或“不同”）。染色体是由_____和蛋白质组成。
（4）理论上讲，还可以克隆若干只与“中中”和“华华”长相十分相似的猕猴，原因是克隆猕猴的基因来源于_____，从而控制相同的遗传性状。
（5）假定“中中”和“华华”长大后，与自然界中的猕猴随机交配，其后代之间的性状_____（填“完全相同”或“不完全相同”）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小华通过查阅资料发现，制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用，于是，他想利用酵母菌作为材料，探究温度对酵母菌呼吸作用的影响，请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程：
I提出问题_____？
Ⅱ作出假设
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。
Ⅲ制定计划
（1）材料和用具：酵母菌培养液（含酵母菌和有机物）、澄清石灰水、实验装置若干（如图所示）等。
（2）实验原理：
①二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。
②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越_____，呼吸作用越强。
（3）实验步骤：
①取两组如图所示的装置，分别编号为甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培养液，再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。（注：A瓶中都预留了足够的空气）
③甲组放于低温条件下培养，乙组放于常温条件下培养，其他条件相同且适宜。
④一段时间后，观察澄清石灰水浑浊程度，并做好记录。
Ⅳ实施计划
按上述实验方案做实验，观察并记录实验结果。
实验结果：甲组澄清石灰水浑浊程度不明显，乙组澄清石灰水_____。
V得出结论
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响，_____条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。
Ⅵ表达和交流
上述实验中对照组是_____，为了使实验结果更准确，_____（填“需要”或“不需要”）对每组实验设置重复组。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问题
（1）写出各部分的名称
A
B
C
D
E
（2）图中D是 存在的，所以，图中所示的细胞是 细胞，而不是 细胞。
（3）图中E表示的是D上的 ，实际上一对D上有 对E，每对E都控制着某一个生物的 ，所有D上的全部的E控制着整个生物的 。E的变化会造成 的变异。这种变异是 的变异。
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