【题目】下图是某生态系统示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是_____。若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是 _____和 _____。
(2)该食物网中共有_____食物链。其中最长的一条食物链是_____(用文字和箭头表示)。
(3)该生态系统之所以能够保持相对稳定,是因为生态系统具有_____的能力。
(4)该食物网中,数量最多的生物是_____,其中鹰与狐狸的关系是_____。
(5)若鼠、兔的天敌被大量捕杀,则鼠、兔的数量会_____。(填“减少”或“增加”)。
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是_____和_____。
【答案】草 非生物成分 分解者 5 草→鼠→蛇→鹰 自我调节 草 竞争 增加 狐 鹰
【解析】
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(1)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。
(2)食物网中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条。其中最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰。
(3)生态系统的资源和空间是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分的相应变化,这种变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,正是由于这种自我调节机制,才使得生态系统各生物的种类和数量总是维持在相对稳定状态。但是这种调节能力是有一定限度的。
(4)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低,相对数量越多。该食物网中营养级最低的生物是草,所以该食物网中数量最多的生物是草。鹰和狐都以鼠、兔为食,因此鹰与狐的关系是竞争关系。
(5)如果鼠、兔的天敌鹰、狐被大量捕杀,则鼠、兔会由于失去天敌的制约而大量繁殖,导致数量大量增加。
(6)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是狐和鹰,所以如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是狐和鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“有收无收在于水,多收少收在于肥。”说明植物生长需要水和无机盐。某学习小组针对“植物的生长是否需要无机盐?”进行探究,他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,一段时间后,实验结果如图所示。请回答:
(1)从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液,二者最大区别是蒸馏水中没有_____。
(2)实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同。目的是_____。
(3)设计A试管实验的作用_____。
(4)分析实验结果,可以得出的结论是_____。
(5)为减少实验误差,请你写出一条合理措施:_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展。生物产生后代和繁衍种族的过程叫 ,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是( )
A.藻类、苔藓、蕨类植物无叶
B.藻类、苔藓、蕨类植物无茎、叶
C.藻类、苔藓、蕨类植物无根、茎、叶
D.藻类、苔藓、蕨类植物无种子,用孢子繁殖后代
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