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    【题目】化石在地层中的出现是有一定的顺序的，如图是个不同地层中的生物化石。下列有关分析正确的是（　　）

    A. A地层中不可能出现单细胞生物的化石

    B. A地层中的生物化石一定比B地层中的生物化石高等

    C. B地层中的生物化石应只有陆生生物的

    D. C地层中水生生物的化石可能比较多

    【答案】D

    【解析】在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据。越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚近的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
    图中显示A、B、C所在的地层依次是晚近到古老，A地层中高等生物的化石较多，但是也可能出现单细胞生物的化石，A错误；
    A地层中高等生物的化石较多，但是A地层中的生物化石不一定比B地层中的生物化石高等，B错误；

    B地层中的生物化石有陆生生物的化石，也有水生生物的化石，C错误；
    C地层是较古老的地层，因此水生生物的化石可能比较多，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】以下情形属于生物影响环境的实例的是( )

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    B. 仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁

    C. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼

    D. 睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔

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    【题目】下图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：

    （1）如果这是一个受精的鸡卵，那么将来发育成雏鸡的部位是[④] 。

    （2）图中[①] 是鸡卵的主要营养部分，外面的[③] 也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。

    （3）[⑤] 上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换，同时还具有 作用。

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    【题目】请据如图回答下列问题：

    （1）左图的微生物是________，右图的微生物为________．左图能产生可以杀死某些致病细菌的物质是________

    （2）从图中可以看出它们都________（填“单”或“多”）细胞生物．在它们的细胞结构中没有________，自身不能制造有机物，主要是依靠图中结构________（填写序号）吸收营养物质．因此，它的营养方式是________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图，分析回答：

    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是___________作用、B是___________作用． A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是___________． 以下叙述不符合事实的是

    A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

    B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

    C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

    D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

    （2）在维持生物圈碳﹣氧平衡方面，人类可以做些什么？___________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大王花颜色鲜艳，奇臭无比，它属于什么花？（ ）

    A．风媒花 B．虫媒花

    C．既是虫媒花，也是风媒花 D．既不是虫媒花，也不是风媒花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的__________________作用；第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 _____________________作用。

    （2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图 __________；从而得出结论：______________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]__________，它的开闭受[ ]_________的控制。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回，这属于（ ）

    A．繁殖行为 B．取食行为

    C．防御行为 D．招引行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）在这个生态系统中，数量最多的生物是__，数量最少的生物是__．

    （2）在此食物网中，总共有__条食物链，请写出最长一条食物链为__．

    （3）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少__和__．

    （4）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化__．

    （5）蛇和鼠之间是__关系．

    （6）鹰体内的能量最终来源于__．

    （7）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断__，有毒物质积累最多的是__．

    （8）生态系统具有__的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

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