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    【题目】下例动物属于扁形动物的是（　　）
    A.草履虫
    B.蛔虫
    C.血吸虫
    D.疟原虫

    【答案】C
    【解析】解：A、草履虫属于原生动物；B、蛔虫属于线形动物；C、血吸虫属于扁形动物；D、疟原虫属于原生动物．故选：C．
    原生动物身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，是最原始、最低等的动物．腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据小肠示意图上的编码及所指部分回答

    （1）小肠黏膜上皮凹陷形成_____，能分泌肠液，含有多种消化酶，对食物进行_____性消化．

    （2）小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有许多[]_____，这样增大了小肠的内表面积；此外，[]_____壁很薄，内有丰富的_____和_____．它们的壁也只有一层上皮细胞，这些都有利于吸收营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行了一次观察活动，然后进行小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（“[]“内填字母）

    （1）小组讨论中，同学们都认为，很多果树是利用图A所示的方式繁育优良品种的，这种方式称为______，属于______生殖。

    （2）图B所示植物是用______进行繁殖的。

    （3）图C所示动物产的卵可贮存丰富的营养物质供胚胎发育所需，而且该动物的卵最外层有______保护，能减少水分的丢失，有利于它在陆地上繁殖后代。

    （4）从发育方式上看，图[______]所示动物在发育过程中，由受精卵发育成的蝌蚪，用______呼吸，慢慢地，呼吸器官发生改变，形成了能与空气进行气体交换的______，并用______辅助呼吸，发育为能上陆地生活的成蛙。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图结构①表示女性体细胞中的一条染色体，分析错误的是( )

    A. 依据形态，①一定是X染色体

    B. 若①是X染色体，其上一定有与女性性别决定有关的基因

    C. 男性的正常神经细胞中一定含有X染色体

    D. 从数量上看，女性正常口腔上皮细胞中一条X染色体上，基因>③＝染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你把下列生物与它的结构特点或生理特征用线连起来：
    ①水螅 A体表有角质，寄生生活
    ②日本血吸虫 B身体表面有刺细胞
    ③蛔虫 C身体背腹扁平
    ④蚯蚓 D身体柔软，有外套膜
    ⑤河蚌 E身体有许多相似的体节组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国“全面二孩”生育政策已经开始实行，许多符合生育政策的夫妇准备“生育二孩”，有对夫妇都是有耳垂，已生育一个无耳垂的男孩，准备再生一个孩子，请据图回答：

    （1）图中卵细胞是由母亲的________产生。

    （2）①是________，它是个体发育的起点。

    （3）遗传学上把有耳垂和无耳垂称为一对________，父母均有耳垂，而儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为________。

    （4）若控制人类有耳垂的基因为D，无耳垂的基因为d，则父亲的基因组成为________，这对夫妇再生一个孩子是有耳垂的概率为________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】ABO血型有哪几种

    A. A型、B型和C型 B. A型、B型、O型和AB型

    C. A型、B型、C型和D型 D. A型、B型、O型和Rh型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图是花的基本结构示意图。请仔细观察后回答下列问题。

    （1）请填写出图中部分数字标号代表的结构名称：④__________，⑦_________。

    （2）一朵花中的主要结构是_______和________。

    （3）⑤内的花粉落到[①]________上的过程叫传粉。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图1和图2判断，下列说法错误的是（　　）

    A. 若图1表示生产者、消费者、分解者之间的关系，则D代表分解者

    B. 若图2表示生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳

    C. 若去掉箭头①，则图1的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网

    D. 若图1中A、B、C、D表示生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强

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