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【题目】将左侧与右侧所食用的器官相匹配。
①白菜 A茎
②芝麻 B、果实
③西瓜 C、种子
④甘蔗 D、叶

【答案】D;A;B;C
【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官,食用是白菜的叶,芝麻属于种子,西瓜属于果实,甘蔗属于茎。
所以答案是:D;A;B;C
【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本,需要知道植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】庄稼一枝花,全靠肥当家”。下列对这句农谚的理解中不正确的是(  )
A.只要有了“肥”,庄稼就能生长发育好
B.“肥”是指植物所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C.这句农谚强调了“肥”对植物生长发育的重要性
D.合理施肥,有利于庄稼的生长发育,提高作物产量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据动物的共同特征,将下列动物分别写入下面的分类单位中。 马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙。
(1)脊索动物门:
(2)哺乳纲:
(3)奇蹄目:
(4)马科:
(5)马属:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔器取等大的圆片,分别滴加碘液观察( )
A.早晨摘取的叶片蓝色最深
B.中午摘取的叶片蓝色最深
C.傍晚摘取的叶片蓝色最深
D.三片叶片颜色深浅程度都一致

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究,解决问题。
阅读思考:
某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验,请填空.

方案

A

B

C

材料

鲜鲫鱼1000克

鲜鲫鱼1000克

鲜鲫鱼1000克

保存方法

25℃环境存放

0℃的冰箱存放

不做任何处理,25℃环境存放

用50克食盐渍,25℃环境存放

不做任何处理,25℃环境存放

烘干,25℃环境存放

实验记录

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

1天后鱼肉腐败

3天后鱼肉腐败

解决问题:
(1)方案A的实验变量是
(2)方案B中的盐渍方法保存鱼肉,3天后仍未腐败,说明:能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败,说明:细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的
(4)细菌能在冰箱中生存不被冻死,是因为它能生成休眠体 , 从而抵抗不良的环境影响.
(5)造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自的芽孢或孢子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们平时吃的苹果,从结构层次上属于( )
A.组织
B.器官
C.系统
D.个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2017年6月5日是第46个世界环境日,主题为“森林:大自然为您效劳”。下列不属于森林的作用的是( )
A. 侵占人类生存空间
B.保护土壤和涵养水源
C.调节气候和制造氧气
D.净化空气和消除噪声

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏的四个腔中,心肌最发达的是( )
A.左心房
B.左心室
C.右心房
D.右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国有丰富的动植物资源,下列哪类生物不属于动植物种类()
A.海带
B.蓝藻
C.草履虫
D.蘑菇

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