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【题目】制作临时装片时,必须让盖玻片的一边相接触水滴,再轻轻盖上,目的是

A有利于放大 B避免产生气泡

C有利于对光 D载玻片不容易破裂

【答案】B

【解析】

试题分析:盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴,然后轻轻放下,其主要目的是避免盖玻片下面出现气泡。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:

(1)若此图为光合作用示意图, 箭头所指的物质分别是[1]________ , [2]__________, [3]________ , [4]__________,

(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 [1]________ [2] ________

(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是__________

(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是____,物质[3]的运输通道是______,物质[4]的运输通道是_______

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【题目】下列属于不可遗传的变异的是

A太空椒 B高产抗倒伏小麦

C转基因超级鼠 D水肥充足长出的花生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请仔细观察图中动物,回答问题:

(1)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_______________

(2)从________开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物。

(3)C类是一类特殊类群,它们的成体在呼吸方面的突出特征是_____________

(4)F类特有的生殖发育特点是______________,能够大大提高后代的_______,增强了在陆地上生活的适应能力。该类动物体温 _______

(5)A类与B类结构相同之处是身体都由_________构成,都属于无脊椎动物。

(6)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,______________,体表被覆羽毛等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据如图所示的各种动物回答问题。

(1)若将这四种动物分成两大类,你的分类依据是______,图中______类动物(填字母)是无脊椎动物中唯一会飞的动物,通过______的运动,可以扩大其生活和分布的空间。

(2)A之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠______来获取食物和防御敌害,二是能在水中______。运动时决定运动方向的是[]______

(3)生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官,B动物的呼吸器官是③______

(4)C动物身体呈______型,飞行时可以减小空气的阻力,其进行气体交换的器官是[]______

(5)D动物属于______类,其结构⑥的特点是______

(6)分析以上四种动物的外部形态和内部结构,可以看出动物都有与各自生活环境相适应的______特征,保护动物的______是十分重要的。

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【题目】2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解为葡萄糖,不会使血糖过快升高。科学家用相关动物试验证明,该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。

(1)上述提到的各种营养物质中,被称为“第七营养素”的是__________, 此营养物质__________(能、不能)被消化,因为人体内没有相应的__________

(2)下图中曲线甲表示__________的消化过程。曲线乙表示__________的消化过程,此物质的消化始于__________(填字母和名称)。以上两种营养物质都是在__________(填字母和名称)中彻底被消化的。

(3)曲线丙表示__________的消化过程,在“降糖稻1号”中的含量很少。此类营养物质的消化需要__________分泌的__________进行乳化作用,再被__________分解成能被吸收的物质。

(4)人体吸收葡萄糖主要器官是__________,此器官有哪些结构适于吸收? (至少写出3点)____________________________________________________________

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【题目】3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸.这些小微水体属于(  )

A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈

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【题目】青蛙的成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,其幼体蝌蚪生活在( )。
A.水中
B.陆地
C.空中
D.水中或陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的选项是(  )

A. A B. B C. C D. D

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