【题目】如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤,据图回答
(1)实验操作的正确顺序是 .
(2)把一片叶的部分遮光的目的是 . 酒精变为色.
(3)洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了 , 说明该部分有产生,同时说明了 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 光照、适宜的温度和湿度 | 遮光、适宜的温度和湿度 |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗 | 20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
①该小组做出的假设是 .
②该探究实验的变量是 .
③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色.
④归纳结论:的形成需要 .
【答案】
(1)⑤①③②④
(2)与不遮光部分形成对照;绿色
(3)蓝色;淀粉;光
(4)光照会影响叶绿素的形成;光;叶绿素;光
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(1)“绿叶光下制造有机物”的实验步骤:⑤暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、③酒精脱色、②滴加碘液、④显色观察,因此实验操作的正确顺序是⑤①③②④。
(2)把一片叶的部分遮光的目的是与不遮光部分形成对照。叶片中的叶绿素溶解到酒精中,因此酒精变为绿色。
(3)洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了蓝色,说明该部分有淀粉产生,同时说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(4)①假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题该小组做出的假设是光照会影响叶绿素的形成。
②该探究实验的变量是光。
③“实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色”。
④归纳结论:叶绿素的形成需要光。
所以答案是:(1)⑤①③②④;(2)与不遮光部分形成对照;绿色;(3)蓝色;淀粉;光;(4)光照会影响叶绿素的形成;光;叶绿素;光
【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本,需要知道光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线,下列说法不正确的是:
A. 植物进行光合作用是从B点开始的
B. AB段时植物的呼吸作用大于光合作用
C. BC段植物的光合作用始终大于呼吸作用
D. BC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等.他们绘制出了该稻田生态系统示意图.请结合所学知识回答:
(1)图中所含食物链有条.
(2)此生态系统的沿食物链和食物网流动.
(3)水稻、鸟、虫三者中,数目最多的是 , 如果水稻被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是 .
(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率.重复测3次,取3次的作为测定结果.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物与人类生活的关系密切,下列有益于人类的有( )
A.霍乱弧菌、乳酸菌、肺炎双球菌 B.木耳、香菇、灵芝、乳酸菌
C.木耳、面包酵母、灵芝、黄曲霉 D.猴头、痢疾杆菌、乳酸菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据光合作用和叶片结构示意图,并结合所学知识回答问题:
(1)请在图甲的方框中写出光合作用的表达式。
(2)光合作用主要是在图乙中②、④即细胞的中进行的。二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”是图乙中的[] _。
(3)由叶柄向叶片运输的物质 a 主要是 , 叶片通过叶柄输出的物质 b 主要是。叶片中物质的运输是由图乙中的[]完成的,后者里面的导管和筛管属于组织。
(4)在练习徒手制作叶片横切面临时切片时,为了能够切出只有一层细胞的薄片,你是怎样做的?
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