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【题目】微生物与人类生活的关系密切,下列有益于人类的有

A霍乱弧菌、乳酸菌、肺炎双球菌 B木耳、香菇、灵芝、乳酸菌

C木耳、面包酵母、灵芝、黄曲霉 D猴头、痢疾杆菌、乳酸菌

【答案】B

【解析】

试题分析:乳酸菌对人类有益,但霍乱弧菌能使人得霍乱,肺炎双球菌能使人得肺炎,对人类有害。A错误;

木耳、香菇可以做成美味的饭菜,食用灵芝可治疗某些疾病,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。所以,该选项中的微生物都对人类有益。B正确;

木耳、面包酵母、灵芝对人类有益,但黄曲霉能使人致癌,对人类有害。C错误;

乳酸菌、猴头对人类有益,但痢疾杆菌能使人得痢疾,对人类有害。D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体的血液循环示意图,下列有关说法正确的是( )

A.当血液流经①时,血红蛋白与氧分离
B.当血液流经②后,血液由鲜红变成暗红
C.图中虚线为体循环路径,实线为肺循环路径
D.若②为小肠,则血液流经②后,静脉血变成动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生物进化的大致过程,请据图回答相关问题。

(1)从组成生物体的结构层次上看,图中①和 相比,缺少的结构层次是____________

(2)图中属于脊椎动物的有_______________________(填序号)。

(3)图中和都能产生_________,并且由该结构发育成完整的植株。

(4)图中属于生态系统中生产者的是__________________(填序号)。

(5)生物进化的各种说法中,被人们普遍接受的是__________(填人名)的自然选择学说。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为气孔结构图,请回答问题:

(1)图中的A表示气孔___________,图B表示气孔____________.

(2)图中1是_________,气孔能够张开和闭合主要是由_____________来调节的,气孔不仅是_________________的门户,也是__________的窗口。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示是植物叶片示意图,请据图分析后回答:

(1)若此图分别代表的是光合作用,呼吸作用和蒸腾作用的示意图:则箭头C所指示的物质分别是________,________________

(2)植物体的以上三种生理活动在白天进行的有________种,在夜晚进行的有 ________种。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤,据图回答

(1)实验操作的正确顺序是
(2)把一片叶的部分遮光的目的是 . 酒精变为色.
(3)洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了 , 说明该部分有产生,同时说明了 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:

甲组

乙组

环境条件

光照、适宜的温度和湿度

遮光、适宜的温度和湿度

实验材料

20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗

20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗

处理方法

将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天

①该小组做出的假设是
②该探究实验的变量是
③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色.
④归纳结论:的形成需要

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】极地狐的耳朵比较大是对北极寒冷气候的适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与“生物和生物圈”有关的问题:

(1)生物对环境既可产生有利的影响,也可产生不利的影响,请各举一例;

_________________________

(2)当今世界人类面临一系列生态环境问题,这些问题的解决,生物学发挥着重要的作用,请写出三种你所知道的人类面临的生态环境问题.

__________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】李大爷虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他科学的锻炼方式密切相关:

(1)夏季傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润,你认为这主要是由于绿色植物的________________作用和________________作用的结果.

(2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的___________使周围环境的空气不如傍晚清新.

(3)李老师的锻炼对环境的选择引发了小丽同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图,你认为小丽测量的是________气体的变化.

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