【题目】某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能焦.
(2)第二次取核桃仁2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热能焦.
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是 .
(4)怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失? .
【答案】
(1)7560
(2)8190
(3)等质量的核桃仁所含的能量高于花生仁
(4)花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底,让花生仁和核桃仁充分燃烧完
【解析】解:每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价.食物的热价反映出食物中储存能量的多少.(1)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能,根据热量公式Q=cm△T.花生仁2克燃烧释放的能量═4.2×30×(70﹣10)═7560(焦).因此锥形瓶中的水共吸收了热能是7560焦.(2)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能,根据热量公式Q=cm△T.核桃仁2克燃烧释放的能量═4.2×30×(75﹣10)═8190(焦).因此锥形瓶中的水共吸收了热能是8190焦.(3)都是2克相同质量的种子燃烧后A花生仁释放的热量7560焦小于B核桃仁释放的热量8190焦,因此可以得出的结论是核桃仁所含的能量高于花生仁;(4)为了尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失应做到①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;②让火焰的外焰接触锥形瓶底;③让花生仁和核桃仁充分燃烧完;④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等.
故答案为:(1)7560;(2)8190;(3)等质量的核桃仁所含的能量高于花生仁(4)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底;②让花生仁和核桃仁充分燃烧完(或③让火焰的外焰接触锥形瓶底、或④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等)
此题考查的知识点是测量食物中的能量.解答时可以从热价的概念和测量过程、计算热能、注意事项方面来切入.
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【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A,B,C,D,E表示)被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程( )
A.X
B.Y,W
C.W
D.Y
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【题目】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐,如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用:
(1)为提高坐瓜率,果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”,该过程在生物学上称为_____。
(2)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚,升温的同时还可以提高_____的浓度,进而增强梨瓜的_____作用。
(3)图三中,梨瓜白天进行的生理活动有_____(填字母)。
(4)图四中,能表示图三C过程的曲线为_____(填标号)。
(5)图五中,梨瓜有机物积累最多的点是_____(填字母)。
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【题目】下图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构示意图。据图分析回答:
甲图中的1是由乙图中的[ ]发育来的,也是由丙图中的____发育来的;甲图中的2是由乙图中的______发育来的,也是由丙图中的[ ]发育来的。甲图中的结构[3]是由乙图中的_______发育来的。
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【题目】下图是生态系统的组成成分及食物链简图,请依据下图回答问题:
(1)图中阳光、二氧化碳、水、氧气等组成了生态系统中的____________部分,绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的____________部分。此生态系统中的四种动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以绿色植物为食,因而叫做____________。
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链,图中食物链的起始环节是____________。
(3)若此生态系统受到难以分解的重金属污染,那么体内积累重金属最多的生物是_______。
(4)一般情况下,生态系统是能保持相对稳定的,但此生态系统比较容易遭到破坏,主要原因是生物的种类少,成分简单,生态系统的____________能力有限。
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【题目】四个同学讨论血液循环的问题,根据你学过的知识,判断他们说得正确的是( )
A.心脏有四个腔,上下相通,左右不相通
B.动脉中流动的血液是动脉血,静脉中流动的血液是静脉血
C.血液循环有两条完全独立的途径,即体循环和肺循环
D.血液与组织细胞之间的物质交换的场所在毛细血管
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