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【题目】阅读资料,回答问题。

全民抗击“莫兰蒂”台风,各项灾后重建措施科学有序,例如大量断枝和落叶被运往岛外沤制绿化肥料,园林工人将倒伏的树木扶正回植,修剪枝叶,在开裂处裹上保湿绒布,还为一些树木“打吊针”输营养液(如图)。

(1)倒伏的树木,根吸收水分和无机盐的主要部位______受损严重;对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布,主要目的是_______

(2)断枝落叶含有大量有机物,是植物通过______积累的;沤制绿化肥料,就是将断枝落叶中的有机物通过______的呼吸作用分解为水和无机盐等,实现资源有效利用。

(3)观察如图,给树木“打吊针”,针头应插入树木基部的______组织,因为植物体主要通过______产生的拉力向上运输水分和无机盐。

【答案】 根毛区或成熟区 减少蒸腾作用失水或减少水分散失 光合作用 细菌、真菌或微生物或分解者 输导 蒸腾作用

【解析】(1)根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区,倒伏的树木成熟区受损严重,为了减少蒸腾作用失水或减少水分散失,可对回植的树木修剪枝叶、裹保湿绒布处理。

(2)植物体内的有机物是植物通过光合作用的过程获得的。将断枝落叶堆积沤制绿化肥料,分解者通过呼吸作用把有机物分解为水和无机盐等,从而实现资源的有效利用

(3)输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物。给植物体“打吊针”,针头应插入树木的输导组织,主要通过蒸腾作用产生的拉力向上运输水分和无机盐

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于病毒特点的是

A.个体微小,用电子显微镜才能观察到 B.没有细胞结构

C.在寄主细胞里进行繁殖 D.可以独立生活

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【题目】下列哪种疾病是由病毒引起的(

A. 蛔虫病

B. 足癣

C. 细菌性痢疾

D. 艾滋病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:

序号

A瓶

B瓶

C瓶

D瓶

1

各加入等量清水

2

不加河泥

各加入等量河泥

3

不加水藻

各加入等量的水藻

4

各加入两条相同状况的小鱼

5

置于相同光照下

黑暗

小鱼生存时间

3天

11天

25天

2天

分析并回答:

(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ______ ;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与哪些实验条件有关? ______

(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是 ______

(3)比较C、D的实验结果可说明 ______

(4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题: ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:

(1)从分类角度看,属于种子植物的有____________,属于脊椎动物的有____________

(2)从生殖和发育类型看,与E比较C和D 的共同特点是____________发育.

(3)从形态结构上看,A与B相比较,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 ___________,叶内没有____________,根为____________根.

(4)从进化的角度看,通过A与B、D与E的比较,可说明生物进化是从___________,从 ___________的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图,请根据图示回答下列问题([]中填图中番号)

(1)神经元_____,其组成包括[   ]_____和[_____]_____两部分.

(2)图中②有多个,区别于图中③,图中②又叫做_____它的主要功能是_____

(3)图中③是_____.其表面大都套有一层鞘,图中④是_____,分布与全身各处,若它与相应部位的肌肉结合共同组成反射弧结构中的_____

(4)人体各个神经元的突起末端都与_____的突起相接触,形成复杂的网络,这是人体内信息传递和处理结构基础,根据图示分析,图中两个神经元之间的信息传递方向是_____(用图中番号和箭头连接).

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【题目】不破坏观察的猪心,可以用手捏的方法来判断心房壁,心室壁的厚薄,其中最厚的是:

A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室

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【题目】“西部大开发”中,保持草场生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是(  )

A. 保护植被,禁止放牧 B. 保护植被,实行适度放牧

C. 禁止狩猎,引入食草动物 D. 充分利用草原,扩大羊群数量

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【题目】某学校的甲实验小组的同学在绿叶在光下产生淀粉的实验中,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题:

(1)在步骤中,暗处理的目的是去除叶片中原有的______

(2)在步骤中,叶片的b、c两处为一组对照实验结果,叶片c处变蓝;这组实验说明______是光合作用的必需条件;______是光合作用的产物。

(3)在步骤中,叶片银边部分a不变蓝,说明______是绿色植物光合作用的场所。

乙实验小组同学对绿叶在光下制造淀粉实验中的植物照射时间产生了兴趣,设计并实施了相关实验。请回答以下问题:

(实验步骤)

把植物放在黑暗处一昼夜,将叶片中原有的淀粉运走耗尽

选取大小长势相同的五片叶子用黑纸片把叶片的一部分两面遮光,再移到阳光下照射

然后每隔一小时摘下一片叶子,去掉黑纸。进行脱色处理,再滴加碘液,得到五个时段叶片的颜色变化如表。

部位时间

遮光区

曝光区

1小时

不变色

+

2小时

不变色

+++++

3小时

不变色

+++++

4小时

不变色

+++++

5小时

+++

+++++

(4)步骤①的目的是______

(5)实验中的叶片都要部分曝光和部分遮光,目的是______

(6)晒1小时叶片见光部分未明显变蓝,是因为光照时间不够,晒5个小时后,遮光部分也会蓝了,你认为原因是______

(7)根据图表信息,我们可以得出能达到实验效果的照射时间段在______小时之间。

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