【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物 的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)图甲中的 M 表示的发育过程称为_____。
(2)图乙中若 D 表示受精卵,“作茧自缚”表示家蚕发育到___________________阶段(用字母表示)。
(3)图丙所示鸟卵的结构中,为胚胎发育提供营养物质的是_____(填序号)
(4)丁图中胎儿通过 _____________________ (填数字)与母体进行物质交换。
(5)丙、丁、戊三种繁殖方式中,后代具有双亲的遗传特性的是_____________________。
【答案】变态发育 B 3、4 2 丙丁
【解析】
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟。两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,变态发育。鸟卵的结构包括卵壳,卵壳膜,卵白,气室,系带,卵黄膜,卵黄和胚盘。由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的。
(1)家蚕属于完全变态发育,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。蝗虫属于不完全变态发育,经过卵、若虫、成虫三个时期,幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟。青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,变态发育。因此,图甲中的 M 表示的发育过程称为变态发育。
(2)家蚕的一生要经过D受精卵、A幼虫、B蛹和 C成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同,所以,图乙中若 D 表示受精卵,“作茧自缚”表示家蚕发育到B蛹阶段。
(3)鸟卵的卵壳起保护作用,防止水分的散失。气室为胚胎发育提供氧气,系带固定卵细胞,卵白为胚胎发育提供养料和水分,卵黄膜起保护作用,卵黄为胚胎发育提供养料,胚盘是胚胎发育的起点。因此,图丙所示鸟卵的结构中,为胚胎发育提供营养物质的是3卵黄、4卵白。
(4)人特有生殖发育特点是胎生哺乳,属于哺乳动物。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的。因此,丁图中胎儿通过2胎盘与母体进行物质交换。
(5)由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。丙、丁属于有性生殖、戊是无性生殖,所以丙、丁、戊三种繁殖方式中,后代具有双亲的遗传特性的是丙丁。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量表示的是植物呼吸作用的过程,请分析回答下列问题。
(1)植物呼吸作用主要在细胞内的____中进行。实验证明,植物体所有____每时每刻都进行着呼吸作用。
(2)反应式中的有机物(储存着能量)是绿色植物通过____作用制造的,此作用在植物细胞内的____进行的。
(3)农田适时松土,遇到涝灾时排水,主要目的是保证植物____部呼吸作用的正常进行。在冰箱内贮藏水果,主要目的是______(增强或降低)呼吸作用的强度。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析说明:米勒实验开创了生命起源的新途径,通过实验得到了许多氨基酸等有机小分子。据此分析,米勒实验能够说明___________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图,据图作答:
(1)食堂中午吃的绿豆芽是由图甲中的 ______________发育而来。(填序号)
(2)图乙中与根长长有关的结构是__________________。 (填序号)
(3)图丙中能进行光合作用的主要部位是数字_____所示的结构,光合作用制造的有机物是通过②中的 _____ 运输到植物体的各个器官。
(4)花生果实外层的“麻屋子”由图丁中的结构[ ]______ 发育而来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,当他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:
实验结果:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题
(1)该实验的变量是:__________。
(2)作为对照组的是实验装置中的__________环境。
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?_____________________。
(4)若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态,它的运动能力会减弱,这是因为_____________(填某一生理过程)弱,释放的能量少。
(5)该实验得到的结论是: ______________________。
(6)实验结束后,应如何处理这些鼠妇?_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农民将丰收的水稻和小麦收获后,入库之前都会尽快晒干,其目的是( )
A. 降低蒸腾作用,避免能量消耗
B. 促进光合作用,延长种子寿命
C. 保证种皮干燥,防止虫类咬蛀
D. 抑制呼吸作用,降低有机物的消耗
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