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    【题目】最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（　　）
    A.环节动物
    B.节肢动物
    C.软体动物
    D.腔肠动物

    【答案】B
    【解析】解：动物的进化历程大致是：生活在海洋中的原始单细胞动物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为种类繁多的原始无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物和环节动物等，这几类动物的结构越来越复杂，但它们都不能脱离水环境．后来发展成了原始的节肢动物，它们有了外骨骼和分节的足，脱离了水生环境，成为最晚出现的真正陆生无脊椎动物．故B正确．
    故选：B．
    【考点精析】通过灵活运用生物进化的总体趋势，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动、植物细胞结构模式图，请据图回答：（示例：[⑥]叶绿体）。

    （1）细胞的控制中心是[___]___，图示③的功能是保护和_____。

    （2）动、植物细胞都具有的能量转换器是[⑤]_____。

    （3）图示②中，动物细胞没有的结构是[__]__和[___]___，其中后者是植物进行光合作用的场所。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在湖区，人们用围湖造田的方式来增加耕地面积，结果害虫大量繁殖，导致农业减产，这种现象产生的原因是( )
    A.害虫的繁殖能力太强
    B.害虫的天敌繁殖得太慢
    C.人类活动破坏了生态平衡
    D.人类活动改善了生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（　　）
    A.不利变异
    B.有利变异
    C.退化
    D.由于用药引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是（　　）

    A. 光照强度为0时，植物周围环境温度也为0

    B. 光照强度为0～a时，光合作用强度主要受光照强度影响

    C. 光照强度为a～b时，光合作用强度只受温度影响

    D. 光照强度大于b时，植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为四种微生物的结构示意图，请据图回答

    （1）图中一定营寄生生活的生物是[______]______，其生物体结构组成是______，依靠______方式进行增殖。

    （2）甲和乙相比较，在结构上的最大区别是______。

    （3）酿酒、做面包、蒸馒头时离不开的是[______]______。

    （4）图丁所示生物依靠散发出来的成熟[A]______进行繁殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细跑结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。

    （1）生理过程A表示的是______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动过程的进行均受图二中[______]______的控制。

    （2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是______。

    （3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的[______]______运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[______]______构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的______，该生理活动主要通过图三中的[______]______将水分散失到空气中。

    （4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[______]______中，这些物质是植物体通过______作用合成的，该生理过程主要由图三中的[______]______细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[______]______，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：______。

    （5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是______，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：______（至少两条）。

    （6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理：暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中。

    ①对植株进行暗处理的目的是______；

    ②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是______；

    ③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是______；

    ④滴加碘液后，未变蓝的部位是______；

    ⑤通过该实验可以得出的结论是：

    a．______；b．______；c．______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质，图2是该植物叶片的切面结构示意图，图3是一个细胞的结构示意图。其中①～⑦表示叶片中相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：

    （1）在图1中若A、C分别表示二氧化碳和氧气，则此叶片正在进行的生理过程是______，B表示______，运输该物质的结构位于图2的[_____]______中。

    （2）从植物体的结构层次分析，图2中的[①]和[④]属于_______。

    （3）在“制作与观察叶的临时切片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的_____（填序号）。

    （4）叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经图2中的____（填序号）散失到植物体外，此过程叫做_____。该过程对植物本身生命活动的重要意义是________。

    （5）若图3表示一个烟草叶片上的细胞，则香烟中的尼古丁等有毒物质主要存在于图3的[___]____中。

    （6）俗话说“根深才能叶茂”，绿色植物靠根尖的______（填结构）使根不断伸长到土壤深处。

    （7）苹果存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象是______生理过程有关，请写出它的文字表示式______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（　　）
    A.捕食关系
    B.共生关系
    C.寄生关系
    D.竞争关系

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