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【题目】下列四种动物特征的描述正确的是( )
A. 华枝睾吸虫--背腹扁平,体表有角质层,有口无肛门
B. 钩虫--身体由相似的体节组成,有口有肛门
C. 牡蛎--身体表面有外套膜,用气管呼吸
D. 蚯蚓--身体呈圆筒形,肌肉和刚毛配合完成运动
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【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是( )
A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,冬眠几乎全用皮肤呼吸
B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水份的蒸发
C. 麻雀有气囊,在飞行时可进行气体交换
D. 虎的牙齿分化,可提高摄取食物和消化食物的能力
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【题目】在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中“装淀粉液和唾液(或清水)的两支试管要保持37℃的恒温一定时间”这一操作产生了疑问,于是又设计了如下实验方案进一步探究:
组别 | 加入的物质 | 处理 | 温度 | 保温时间 | 加碘液后的现象 |
甲组 | 淀粉液+2 mL U液 | 搅拌 | 37℃ | 10 min | |
乙组 | 淀粉液+2 mL U液 | 搅拌 | 80℃ | 10 min | 变蓝 |
丙组 | 淀粉液+2 mL U液 | 搅拌 | 0℃ | 10 min | 变蓝 |
请分析上述实验并回答下列问题:
(1)上述实验在设计对照实验时选择的变量是________。
(2)滴加碘液后,甲组的实验现象是______________________________。
(3)分析上面的实验,可以得出的结论是_________________________________。
(4)淀粉在人体内最终被消化成葡萄糖,通过小肠吸收进人血液。糖尿病人要控制淀粉类食物摄人,同时需要注射______________________________,目的是促进血液中的葡萄糖进人组织细胞被贮存和利用。
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【题目】小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇.他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表.根据他们的记录,可知适宜潮虫生存的环境条件是( )
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. 阳光充足B. 空气新鲜
C. 阴暗潮湿D. 高温干燥
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【题目】下列有关生活中生物技术的叙述,正确的是( )
A. 冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
B. 白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
C. 制作酸奶时,先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
D. 制作葡萄酒用到的“菌”和木耳一样都是营寄生生活
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生存的生态系统
B. 人类对农田生态系统的影响不大
C. 森林生态系统具有一定的自动调节能力
D. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成
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【题目】调查是科学探究常用的方法之一.某兴趣小组调查发现植物园有红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇等生物,下列有关阐述正确的是( )
A. 葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物
B. 葫芦藓具有根、茎、叶的分化,能够真正适应陆地生活
C. 红豆杉与雪松的共同特征比卷柏与雪松的共同特征多
D. 按形态结构分,红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇属于植物
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【题目】 甲型病毒性肝炎,简称甲型肝炎、甲肝,是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的,以肝脏炎症病变为主的传染病,主要通过粪-口途径传播。某家庭中,哥哥患上了甲肝,并很快传染给了弟弟。请分析回答:
(1)导致弟弟患病的传染源是_____________,病原体是____________ 。
(2)为了保护易感人群,需对甲肝病人的密切接触者及早注射疫苗,使机体获得免疫能力,这种免疫属于_________________。
(3)甲肝的免疫效果很好,几乎100%的成年人在接种一剂甲肝疫苗后在一个月内就可以产生一定的免疫能力。这是因为接种疫苗以后,人体内产生了____________。
(4)甲型肝炎主要通过饮食传播,属于___________传染病。
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【题目】下列有关细菌和真菌的说法,正确的是( )
A. 与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质
B. 菌落是由一种细菌繁殖后形成肉眼可见的集合体
C. 我们制作泡菜是利用了醋酸菌的发酵作用
D. 霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
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【题目】狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定作用。下列有关解释正确的是( )
A. 唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫
B. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫
C. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫
D. 唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫
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