A.森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此不一定森林越多就越好

B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家

C.森林能防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生

D.森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环

（1）指出本实验设计中的一处不足： _________________

（2）用培养皿A与B进行对照，可探究的问题是__________________，用培养皿A与C进行对照，可探究的问题是______________________________

（3）如果在改进不足之处后，严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_________________________方面寻找原因。

（4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计第一步：在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布，并加入适量的水浸湿纱布，在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同、_________________的大豆种子。第二步：将其中的一组培养皿_________________，另一组置于黑暗的环境。

A.家里制作豆酱、腐乳、豆豉等食品时都要利用霉菌

B.人的听觉和视觉是在人大脑的不同区域产生的

C.唾液淀粉酶能够分解淀粉，并将淀粉转变成葡萄糖

D.毛细血管结构上的特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换

①上皮组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④肌肉组织。

A.③B.①②C.①②③D.①②③④

A.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者

B.细菌和真菌能与动植物共生

C.只要细菌和真菌存在，人和动植物就会患病

D.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程，实质是细菌的呼吸作用

A.肺泡外的毛细血管B.肺动脉和肺静脉内

C.组织细胞间的毛细血管D.各种组织细胞内

A.霉菌B.酵母菌C.细菌D.病毒

（1）如将1号瓶和2号瓶进行对照，所要探究的变量是：_____。

（2）每个瓶中放入10粒种子而不是1粒，其目的是_____。

（3）在实验中，2号瓶和3号瓶进行对照，所要探究的实验变量是_____，由此可得出的结论为_____。

（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的结构和成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上后，被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。

材料一　鸟的消化特点

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后随粪便排出。

雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1 500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800~1 000克肉。

材料二　人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较

（1）材料一说明，鸟消化的特点是食量__，消化食物时间短__及时排出。

（2）材料二说明，鸟的心脏占体重的百分比___，每分钟心搏次数__。

（3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的__和大量的能量粪便及时排出有利于减轻自身__，这些特点与空中飞行生活相适应。

（4）鸟的身体被覆羽毛，前肢特化成______，体温高而_____。

A.蚯蚓B.大山雀C.马D.黑猩猩