【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ， 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动．
（4）请你写出呼吸作用反应式： ．

A. ①表示流经生态系统内部的总能量

B. 从能量关系看②＞③＋④

C. 一般情况下，②为①的10%～20%

D. 生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性

A. 根、茎、叶 B. 叶、果实、种子 C. 根、叶、花、果实 D. 花、果实、种子

【题目】如图为某一生态系统各组成成分之间的关系示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中C是生态系统组成中的 ．
（2）用图中的字母写出图中的一条食物链（用字母和箭头表示）．
（3）以“农作物→牛→人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，说明能量流动的特点是 ．
（4）若A，B，C包括地球上所有的生物，则他们与环境共同组成的生态系统称为 ．
（5）为大大提高能量的利用率，提倡在农村发展生态农业，是因为生态农业能实现人类对能量的利用．

【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如图）．请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因，用♂代表雄性个体，♀代表雌性个体）：

（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推测出在豚鼠的毛色这一对性状中色是显性性状．
（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠；子一代豚鼠： ．
（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请在以下三种鉴定方法的基础上回答问题：
①鉴定方法一：选用毛色为色的雄豚鼠与这只黑色雌鼠交配，根据所生后代的毛色就能鉴定其基因组成．
②鉴定方法二：若所生后代中既有黑色个体又有棕色个体，则被鉴定的黑色豚鼠的基因组成一定为 ．
③鉴定方法三：若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为 ．
（4）请用遗传图谱表示上题中第②小问的鉴定方法二，填空即可．（请在图中各横线上写适当的字母）

A.杏花的主要结构是美丽的花瓣B.杏开花到结果必须经过传粉和受精

C.一朵杏花一定能结出一个杏D.一个杏是由一个胚珠发育来的

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 ． （本小题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 ． 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 ．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 ， 该结构主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）．

A. 番茄和西瓜B. 甘薯和马铃薯C. 花生和水稻D. 萝卜和白菜

A. 生物的变异都是可以遗传的

B. 生物的变异都是适应环境的

C. 没有变异就没有生物的进化

D. 小麦产量受水、肥的影响，不属于变异