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    【题目】三位美国科学家分离出一个控制日常生物节律的基因，解释了生命内部“生物钟”如何工作，并因此获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。“生物钟”现象就是一种节律行为，下列属于节律行为的是

    A. 金蝉脱壳 B. 金鸡报晓 C. 蜘蛛结网 D. 孔雀开屏

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    【题目】下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是

    A. 蛇和蚕 B. 啄木鸟和猫

    C. 青蛙和扬子鳄 D. 娃娃鱼和丹顶鹤

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    【题目】成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是（ ）

    A. 指鹿为马 B. 鸡犬不宁 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁

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    【题目】蕨类植物能够长得比较高大，其主要原因是有较发达的（　　）

    A. 输导组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 分生组织

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    【题目】下图为某生物兴趣小组到野外采集的植物标本，认真观察图片，并阅读表解，回答相关问题。

    （1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中①、⑥对应的植物名称。①_________________⑥_________________

    （2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用___________繁殖后代。

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    【题目】某中学学生探究植物的光合作用。设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。请回答

    （1）本实验中给叶片脱色所用试剂为______，可使叶片变为黄白色。

    （2）实际操作后，若李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。可能原因是由于在实验乙前未对植物进行______。修订实验方案并重新实验后，李红发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的______（填写编号）。

    （3）实验中，甲乙两处的对比说明了______，实验中，______两组的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件，叶片B与乙对比所呈现的现象说明了光合作用的原料为_____。

    （4）写出植物光合作用的表达式______。据此分析绿色植物进行光合作用有哪些重要意义？ ______。

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    【题目】炒熟的花生种子不能萌发的原因是 （ ）

    A. 缺少水分 B. 缺少空气 C. 温度不适宜 D. 胚已死亡

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    【题目】下图是黑猩猩在钓取白蚁以及小鸟喂鱼，请回答：

    （1）从行为获得的途径上看，图1中的黑猩猩钓取白蚁属于_________行为，图2中的小鸟喂鱼属于_________行为。

    （2）白蚁群体成员之间有明显的_________，是具有_________行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过气味来交流信息。

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    【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题（在[ ]中填写序号）

    （1）B是由种子的______发育而来，①具体是由种子的_____发育而来。

    （2）桔开花后，成孰的花粉从[____]_____中散放出来，要结出果实必须经过传粉和______。

    （3）E由D图中的[____]_____发育而来，E在植物体结构层次上属于______。

    （4）从E可判断桔属于______（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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    【题目】鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体外的贝壳还可以做中药，推测它应该属于

    A. 节肢动物 B. 爬行动物 C. 软体动物 D. 腔肠动物

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