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如图,平行四边形ABCD中,AF⊥BC于点F,AE⊥CD于点E,连接AC、FE.求证:AC•AF=EF•AB.
考点:相似三角形的判定与性质,平行四边形的性质
专题:证明题
分析:根据已知条件先证得△ABF∽△ADE,从而证得
AF
AE
=
AB
BC
,然后证得△ABC∽△FAE,即可求得.
解答:解;∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC,∠B=∠D,
∵AF⊥BC,AE⊥CD,
∴∠AFB=∠AED=90°,
∴△ABF∽△ADE,
AF
AE
=
AB
AD

AF
AE
=
AB
BC

∵∠FAE+∠EAD=90°,∠D+∠EAD=90°,∠B=∠D,
∴∠B=∠FAE,
∴△ABC∽△FAE,
AB
AC
=
AF
EF

即AC•AF=EF•AB.
点评:本题考查了平行四边形的性质,相似三角形的判定和性质,以及同角的余角相等等知识.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

△CDE和△AOB是两个等腰直角三角形,∠CDE=∠AOB=90°,DC=DE=1,OA=OB=a(a>1).
(1)将△CDE的顶点D与点O重合,连接AE,BC,取线段BC的中点M,连接OM.
①如图1,若CD,DE分别与OA,OB边重合,则线段OM与AE有怎样的数量关系?请直接写出你的结果;
②如图2,若CD在△AOB内部,请你在图2中画出完整图形,判断OM与AE之间的数量关系是否有变化?写出你的猜想,并加以证明;
③将△CDE绕点O任意转动,写出OM的取值范围(用含a式子表示);
(2)是否存在边长最大的△AOB,使△CDE的三个顶点分别在△AOB的三条边上(都不与顶点重合)?如果存在,请你画出此时的图形,并求出边长a的值;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,三条内角平分线AD、BE、CF相交于点O,OG⊥BC于点G.
(1)若∠ABC=40°,∠BAC=60°,求∠BOD和∠COG的度数.
(2)若∠ABC=α,∠BAC=β,则∠BOD和∠COG相等吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
3x-
1
2
y=7
3x+2y=2

(2)
3
1-y
=
2y
y-1
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:|-1|-
16
+
38
-
1
9

(2)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来
x-3(x-2)≥4
1+2x
3
>x-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知DE∥AB,BD平∠ABC分,∠1=∠2,求证:EF平分∠CED.

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科目:初中数学 来源: 题型:

海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象:

(1)任选两组符合条件a+b=ab的正数a,b的值;
(2)选(1)中两组a,b值中的一组值,验证海宝的结论:
b
a
+
a
b
比ab小2;
(3)在一般情形下,验证海宝的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(3
2
-
12
)(
18
+2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果x-y=5且y-z=5,那么z-x的值是
 

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