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【题目】如图所示,已知∠A=∠F,∠C=∠D,按图填空,并在括号内注明理由.

∵∠A=∠F(

∴∠D=∠ABD(
又∵∠D=∠C(
∴∠C=∠ABD(

【答案】已知;DF;AC;内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;已知;等量代换;BD;EC;同位角相等,两直线平行
【解析】解:∵∠A=∠F(已知),

∴DF∥AC(内错角相等,两直线平行),

∴∠D=∠ABD(两直线平行,内错角相等),

∵∠D=∠C(已知),

∴∠C=∠ABD(等量代换),

∴BD∥EC(同位角相等,两直线平行),

所以答案是:已知,DF,AC,内错角相等,两直线平行,两直线平行,内错角相等,已知,等量代换,BD,EC,同位角相等,两直线平行.

【考点精析】根据题目的已知条件,利用平行线的判定与性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握由角的相等或互补(数量关系)的条件,得到两条直线平行(位置关系)这是平行线的判定;由平行线(位置关系)得到有关角相等或互补(数量关系)的结论是平行线的性质.

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造型

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120≤x<150

150≤x<180

180≤x<210

频数

16

25

9

7

3


(1)全班有多少同学?
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)跳绳次数x在120≤x<180范围的同学有多少?占全班同学的百分之几?
(4)画出适当的统计图表示上面的信息.

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