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    列各对数中互为相反数的是（　　）
    A、32与-23
    B、（-3×2）2与23×（-3）
    C、-32与（-3）2
    D、-23与（-2）3
    考点：相反数
    专题：
    分析：利用相反数的定义判定．
    解答：解：A、32=9与-23=-8，不是相反数，故本选项错误；
    B、（-3×2）2=36与23×（-3）=-24，不是相反数，故本选项错误；
    C、-32=-9，（-3）2=9，是相反数，故本选项正确；
    D、-23=-8，（-2）3=-8，不是相反数，故本选项错误；
    故选C．
    点评：本题主要考查了相反数，解题的关键是利用相反数的定义判定．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表．如果从这四位同学中，选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加全国数学联赛，那么应选
     
     同学．
    甲乙丙丁
    平均数80858580
    方 差42425459

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (x-
    2
    5
    )2=
    9
    25
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-5×（-2）=
     
    ，2×（-3）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-（-3）+7-|-8|
    （2）-10+21-（-2）×11
    （3）10-2×（-5）2
    （4）-3×(-
    1
    3
    )3-(
    1
    3
    )2÷(-
    2
    3
    )2
    （5）(-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    )÷
    1
    36
    （分配律）   
    （6）-99
    18
    19
    ×19    （用简便方法）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，已知△ABC中，AB=10cm，AC=8cm，BC=6cm．如果点P由B出发沿BA方向点A匀速运动，同时点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动，它们的速度均为2cm/s．连接PQ，设运动的时间为t（单位：s）（0≤t≤4）．解答下列问题：
    （1）当t=
     
     时，PQ∥BC．
    （2）如图2，把△AQP沿AP翻折，当t=
     
    时，得到的三角形与原三角形组成的四边形为菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-2+3=
     

    （2）-5-5=
     

    （3）0×99
    15
    16
    =
     

    （4）-6÷（-3）=
     

    （5）-4.5+1.2=
     

    （6）-
    1
    2
    +
    3
    4
    =
     

    （7）0÷（-1.68）=
     

    （8）（-1）100+（-1）101=
     

    （9）-3+5-2=
     

    （10）（-19）×（-21）×0=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，BC=8，求AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一块足够大的三角形板，其直角顶点放在点A（3，2），两直角边分别交x轴、y轴于点B，C．设B（t，0）．

    （1）如图1，当t=3时，求线段BC的长；
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