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【题目】已知关于x的一元二次方程x2+5x+3﹣3m=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)若m为负整数,求此时方程的根.

【答案】
(1)

解:∵关于x的一元二次方程x2+5x+3﹣3m=0有两个不相等的实数根,

∴△=52﹣4×1×(3﹣3m)=13+12m>0,

解得:m>﹣


(2)

解:∵m为负整数,

∴m=1,此时原方程为x2+5x=x(x+5)=0,

解得:x1=﹣5,x2=0


【解析】(1)根据方程有两个不相等的实数根结合根的判别式,即可得出△=13+12m>0,解之即可得出m的取值范围;(2)由m为负整数结合(1)结论,即可得出m=﹣1,将其代入原方程,利用分解因式法解方程即可得出结论.
【考点精析】通过灵活运用因式分解法,掌握已知未知先分离,因式分解是其次.调整系数等互反,和差积套恒等式.完全平方等常数,间接配方显优势即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】第一中学组织七年级部分学生和老师到苏州乐园开展社会实践活动,租用的客车有50座和30座两种可供选择.学校根据参加活动的师生人数计算可知:若只租用30座客车x辆,还差5人才能坐满;

1则该校参加此次活动的师生人数为 (用含x的代数式表示);

2若只租用50座客车,比只租用30座客车少用2辆,求参加此次活动的师生至少有多少人?

3已知租用一辆30座客车往返费用为400元,租用一辆50座客车往返费用为600元,学校根据师生人数选择了费用最低的租车方案,总费用为2200元,试求参加此次活动的师生人数.

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【题目】如图,在ABC中,AB=AC,DE是过点A的直线,BDDE于D,CEDE于点E;

(1)若B、C在DE的同侧(如图所示)且AD=CE.求证:ABAC

(2)若B、C在DE的两侧(如图所示),其他条件不变,AB与AC仍垂直吗?若是请给出证明;若不是,请说明理由.

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【题目】如图,在ABC中,ADBCD,AE平分∠BAC.

(1)若∠B=70°,C=40°,求∠DAE的度数.

(2)若∠B﹣C=30°,则∠DAE=   

(3)若∠B﹣C=α(B>C),求∠DAE的度数(用含α的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,射线OP过Rt△ABC的边AC、AB的中点M、N,AC=4cm,BC=4 cm,OM=3cm.射线OP上有一动点Q从点O出发,沿射线OP以每秒1cm的速度向右移动,以Q为圆心,QM为半径的圆,经过t秒与BC、AB中的一边所在的直线相切,请写出t的所有可能值(单位:秒)

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【题目】已知△ABC是等边三角形,点D,E,F分别是边AB,BC,AC的中点,点M是射线EC上的一个动点,作等边△DMN,使△DMN与△ABCBC边同侧,连接NF.

(1)如图1,当点M与点C重合时,直接写出线段FN与线段EM的数量关系;

(2)当点M在线段EC上(点M与点E,C不重合)时,在图2中依题意补全图形,并判断(1)中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;

(3)连接DF,直线DM与直线AC相交于点G,若△DNF的面积是△GMC面积的9倍,AB=8,请直接写出线段CM的长.

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【题目】如图,平面直角坐标系xOy中,一次函数y=﹣x+b(b为常数,b>0)的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,半径为5的圆⊙O与x轴正半轴相交于点C,与y轴相交于D、E两点.

(1)若直线AB交劣弧 于P、Q两点(异于C、D)
①当P点坐标为(3,4)时,求b值;
②求∠CPE的度数,并用含b的代数式表示弦PQ的长(写出b的取值范围);
(2)当b=6时,线段AB上存在几个点F,使∠CFE=45°?请说明理由.

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【题目】如图,已知点A(0,4),B(2,0).

(1)求直线AB的函数解析式;
(2)已知点M是线段AB上一动点(不与点A、B重合),以M为顶点的抛物线y=(x﹣m)2+n与线段OA交于点C.
①求线段AC的长;(用含m的式子表示)
②是否存在某一时刻,使得△ACM与△AMO相似?若存在,求出此时m的值.

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【题目】如图,拦水坝的横断面为梯形ABCD,AB∥CD,坝顶宽DC为6米,坝高DG为2米,迎水坡BC的坡角为30°,坝底宽AB为(8+2 )米.
(1)求背水坡AD的坡度;
(2)为了加固拦水坝,需将水坝加高2米,并且保持坝顶宽度不变,迎水坡和背水坡的坡度也不变,求加高后坝底HB的宽度.

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