| A. | 不带根号的数不是无理数 | B. | 8的立方根是±2 | ||
| C. | 绝对值是$\sqrt{5}$的实数是$\sqrt{5}$ | D. | 每个实数都对应数轴上对一个点 |
分析 A:有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数,不带根号的数不一定不是无理数,据此判断即可;
B:一个数的立方根只有一个,正数的立方根是正数,据此判断即可;
C:绝对值是$\sqrt{5}$的实数是±$\sqrt{5}$,据此解答即可;
D:根据数轴的特征,可得每个实数都对应数轴上对一个点,据此判断即可.
解答 解:∵无理数只能写成无限不循环小数,
不带根号的数不一定不是无理数,
例如π不带根号,但是π是无理数,
∴选项A错误;
∵8的立方根是2,
∴选项B错误;
∵绝对值是$\sqrt{5}$的实数是±$\sqrt{5}$,
∴选项C错误;
根据数轴的特征,可得每个实数都对应数轴上对一个点,
∴选项D正确.
故选:D.
点评 (1)此题主要考查了无理数和有理数的特征和区别,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数.
(2)此题还考查了立方根的性质和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:一个数的立方根只有一个,正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0的立方根是0.
(3)此题还考查了绝对值的非法性,以及数轴的特征的应用,要熟练掌握.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “a不是负数”表示为a>0 | |
| B. | “m与4的差是非负数”表示为m-4≥0 | |
| C. | “x不大于3”表示为x≤3 | |
| D. | “代数式x2+3大于3x-7”表示为x2+3>3x-7 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若∠C-∠B=∠A,则△ABC是直角三角形 | |
| B. | 若c2=b2-a2,则△ABC是直角三角形且∠C是直角 | |
| C. | 若(c+a)(c-a)=b2,则△ABC是直角三角形 | |
| D. | 若∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三角形且∠A为直角 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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