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有一项工作,由甲、乙合作完成,合作一段时间后,乙改进了技术,提高了工作效率.图①表示甲、乙合作完成的工作量y(件)与工作时间t(时)的函数图象.图②分别表示甲完成的工作量y(件)、乙完成的工作量y(件)与工作时间t(时)的函数图象.
(1)求甲5时完成的工作量;
(2)求y、y与t的函数关系式(写出自变量t的取值范围);
(3)求乙提高工作效率后,再工作几个小时与甲完成的工作量相等?
分析:(1)根据图①可得出总工作量为370件,根据图②可得出乙完成了220件,从而可得出甲5小时完成的工作量;
(2)设y的函数解析式为y=kx+b,将点(0,0),(5,150)代入即可得出y与t的函数关系式;
设y的函数解析式为y=mx(0≤t≤2),y=cx+d(2<t≤5),将点的坐标代入即可得出函数解析式.
(3)联立y与改进后y的函数解析式即可得出答案.
解答:解:(1)由图①得,总工作量为370件,由图②可得出乙完成了220件,
故甲5时完成的工作量是150.

(2)设y的函数解析式为y=kt(k≠0),把点(5,150)代入可得:k=30
故y=30t(0≤t≤5);
乙改进前,甲乙每小时完成50件,所以乙每小时完成20件,
当0≤t≤2时,可得y=20t;
当2<t≤5时,设y=ct+d,将点(2,40),(5,220)代入可得:
2c+d=40
5c+d=220

解得:
c=60
d=-80

故y=60t-80(2<t≤5).
综上可得:y=30t(0≤t≤5);y=
20t(0≤t≤2)
60t-80(2<t≤5)


(3)由题意得:
y=30t
y=60t-80

解得:t=
8
3

故改进后
8
3
-2=
2
3
小时后乙与甲完成的工作量相等.
点评:本题考查了一次函数的应用,解答本题的关键是能读懂函数图象所表示的信息,另外要熟练掌握待定系数法求函数解析式的知识.
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科目:初中数学 来源: 题型:

有一项工作,由甲、乙合作完成,工作一段时间后,甲改进了技术,提高了工作效率.设甲的工作量为y(件),乙的工作量为y(件),甲、乙合作完成的工作量为y(件),工作时间为x(时).y与x之间的部分函数图象如图①所示,y与x之间的部分函数图象如图②所示.
(1)分别求出甲2小时、6小时的工作量.
(2)当0≤x≤6时,在图②中画出y与x的函数图象,并求出y与x之间的函数关系式.
(3)求工作几小时,甲、乙完成的工作量相等.
(4)若6小时后,甲保持第6小时的工作效率,乙改进了技术,提高了工作效率.当x=8时,甲、乙之间的工作量相差30件,求乙提高工作效率后平均每小时做多少件.
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科目:初中数学 来源: 题型:

有一项工作,由甲、乙合作完成,合作一段时间后,乙改进了技术,提高了工作效率.图①表示甲、乙合作完成的工作量y(件)与工作时间t(时)的函数图象.图②分别表示甲完成的工作量y(件)、乙完成的工作量y(件)与工作时间t(时)的函数图象,则甲每小时完成
30
30
件,乙提高工作效率后,再工作
2
3
2
3
个小时与甲完成的工作量相等.

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科目:初中数学 来源:2013年吉林省白城市镇赉县胜利中学中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)求甲5时完成的工作量;
(2)求y、y与t的函数关系式(写出自变量t的取值范围);
(3)求乙提高工作效率后,再工作几个小时与甲完成的工作量相等?

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科目:初中数学 来源:2011年吉林省长春市南关区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)分别求出甲2小时、6小时的工作量.
(2)当0≤x≤6时,在图②中画出y与x的函数图象,并求出y与x之间的函数关系式.
(3)求工作几小时,甲、乙完成的工作量相等.
(4)若6小时后,甲保持第6小时的工作效率,乙改进了技术,提高了工作效率.当x=8时,甲、乙之间的工作量相差30件,求乙提高工作效率后平均每小时做多少件.

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