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15.如图,B,C,E,F四点在一条直线上,下列条件能判定△ABC与△DEF全等的是(  )
A.AB∥DE,∠A=∠D,BE=CFB.AB∥DE,AB=DE,AC=DF
C.AB∥DE,AC=DF,BE=CFD.AB∥DE,AC∥DF,∠A=∠D

分析 根据三角形的判定方法SSS、SAS、ASA、AAS、HL分别进行分析即可.

解答 解:A、可利用AAS证明△ABC≌△DEF,故此选项符合题意;
B、不能证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;
C、不能证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;
D、不能证明△ABC≌△DEF,故此选项不合题意;
故选A.

点评 本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

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5.如图,在△ABC中,M,E把AB边三等分,MN∥EF∥BC,则△AMN,四边形MEFN,四边形EBCF的面积比为(  )
A.1:1:1B.1:2:3C.1:4:9D.1:3:5

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3.阅读下面的证明过程,在括号内补充推理的依据.
已知:如图,∠ACE是△ABC的外角,BD平分∠ABC,CD平分∠ACE.
求证:$\frac{1}{2}$∠A=∠D
证明:∵BD平分∠ABC(已知)
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠ABC(角平分线的定义)
同理得∠2=$\frac{1}{2}$∠ACE
又∵∠ACE=∠A+∠ABC(三角形外角的性质)
∴$\frac{1}{2}$∠ACE=$\frac{1}{2}$∠A+$\frac{1}{2}$∠ABC(等式的性质)
即∠2=$\frac{1}{2}$∠A+∠1(等量代换)
又∵∠2=∠D+∠1
∴$\frac{1}{2}$∠A+∠1=∠D+∠1(三角形外角的性质)
∴$\frac{1}{2}$∠A=∠D.

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20.如图,在?ABCD中,对角线AC的垂直平分线交BC于E,交AD于F,求证:四边形AECF的菱形.

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7.为进一步了解七年级学生的身体素质请况,老师对七年级(2)班50名学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如图所示:
组  别次  数x频数(人数)
第一组80≤x<1006
第二组100≤x<1208
第三组120≤x<140a
第四组140≤x<16018
第五组160≤x<1806
请结合图表完成下列问题:
(1)求表中的a;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若七年级学生一分钟跳绳次数(x)达标要求是:80≤x<120不合格;120≤x<140为合格;140≤x<160为良;x≥160为优.为使合格率达到90%,至少还要将几人跳绳水平从不合格提高到合格或合格以上?

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