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    2．下列说法不正确的是（　　）
    A．圆锥的俯视图是圆
    B．对角线互相垂直平分的四边形是菱形
    C．任意一个等腰三角形是钝角三角形
    D．周长相等的正方形、长方形、圆，这三个几何图形中，圆面积最大

    分析 根据三视图、菱形的判定定理、等腰三角形的性质、正方形的性质、即可解答．

    解答 解：A、圆锥的俯视图是圆，正确；
    B、对角线互相垂直平分的四边形是菱形，正确；
    C、任意一个等腰三角形是钝角三角形，错误；例如，顶角为80°的等腰三角形，它的两个底角分别为50°，50°，为锐角三角形； 
    D、周长相等的正方形、长方形、圆，这三个几何图形中，圆面积最大，正确；
    故选：C．

    点评 本题考查了命题与定理，解决本题的关键是熟记三视图、菱形的判定定理、等腰三角形的性质、正方形的性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．如图，在边长为2的正方形ABCD中，G是AD延长线上的一点，且DG=AD，动点M从A点出发，以每秒1个单位的速度沿着A→C→G的路线向G点匀速运动（M不与A，G重合），设运动时间为t秒，连接BM并延长AG于N．
    （1）是否存在点M，使△ABM为等腰三角形？若存在，分析点M的位置；若不存在，请说明理由；
    （2）当点N在AD边上时，若BN⊥HN，NH交∠CDG的平分线于H，求证：BN=HN；
    （3）过点M分别作AB，AD的垂线，垂足分别为E，F，矩形AEMF与△ACG重叠部分的面积为S，求S的最大值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．将连续正整数按如下规律排列：

    若正整数565位于第a行，第b列，则a+b=147．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．我们解一元二次方程3x2-6x=0时，可以运用因式分解法，将此方程化为3x（x-2）=0，从而得到两个一元一次方程：3x=0或x-2=0，进而得到原方程的解为x1=0，x2=2．这种解法体现的数学思想是（　　）
    A．转化思想B．函数思想C．数形结合思想D．公理化思想

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．阅读与计算：请阅读以下材料，并完成相应的任务．
    斐波那契（约1170-1250）是意大利数学家，他研究了一列数，这列数非常奇妙，被称为斐波那契数列（按照一定顺序排列着的一列数称为数列）．后来人们在研究它的过程中，发现了许多意想不到的结果，在实际生活中，很多花朵（如梅花、飞燕草、万寿菊等）的瓣数恰是斐波那契数列中的数．斐波那契数列还有很多有趣的性质，在实际生活中也有广泛的应用．
    斐波那契数列中的第n个数可以用$\frac{1}{\sqrt{5}}$[$（\frac{1+\sqrt{5}}{2}）^{n}$-$（\frac{1-\sqrt{5}}{2}）^{n}$]表示（其中，n≥1）．这是用无理数表示有理数的一个范例．
    任务：请根据以上材料，通过计算求出斐波那契数列中的第1个数和第2个数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．已知$\frac{c}{4}=\frac{b}{5}=\frac{a}{6}$≠0，则$\frac{b+c}{a}$的值为$\frac{3}{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．下列运算正确的是（　　）
    A．4m-m=3B．2m2•m3=2m5C．（-m3）2=m9D．-（m+2n）=-m+2n

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．1的相反数是-1B．1的倒数是-1C．1的立方根是±1D．-1是无理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列运算正确的是（　　）
    A．a+2a=3a2B．3a3•2a2=6a6C．a8÷a2=a4D．（2a）3=8a3

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