如图,在笔直的某公路上有A、B两点相距50km,C、D为两村庄,DA⊥AB于点A,CB⊥AB于点B,已知DA=30km,CB=20km,现在要在公路的AB段上建一个土特产品收购站E,使得C、D两村到收购站E的距离相等,则收购站E应建在离A点多远处?
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“→”方向排列,如(0,1),(0,2),(1,2),(1,3),(0,3),(-1,3)…,根据这个规律探索可得,第90个点的坐标是什么?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图所示,若在某棋盘上建立直角坐标系,使“将”位于
点(1,-2),“象”位于点(3,-2),则“炮”位于点( )
A.(1,3) B.(-2,1) C.(-1,2) D.(-2,2)
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科目:初中数学 来源: 题型:
三等分任意角是三大几何作图不能问题之一,古希腊数学家阿基米德就设计出了一个巧妙的三等分角的方法:在直尺边缘上添加一点P,命尺端为O(如图①);设所要三等分的角是∠MCN,以C为圆心,OP为半径作半圆交给定角的两边CM、CN于A、B两点;移动直尺,使直尺上的O点在AC的延长线上移动,P点在圆周上移动,当直尺正好通过B点时,连OPB,则有∠AOB=∠MCN.这种方法由于在直尺上作了一个记号,不符合尺规作图中直尺只能用来连线的规定,因此还不能算是严格意义上的尺规作图.
(1)动手实践操作,用以上方法三等分∠MCN,在图②中画出图形并标明相应字母;
(2)请你就阿基米德的作图方法给出证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:
在进行二次根式简化时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可将其进一步简化:
=;(一)
==;(二)
===;(三)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化
还可以用以下方法化简:
===;(四)
(1)化简=__________=__________
(2)请用不同的方法化简.
①参照(三)式得=__________
②步骤(四)式得=__________
(3)化简:
+++…+.
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