【题目】如图,小明想测山高和索道的长度.他在处仰望山顶,测得仰角,再往山的方向(水平方向)前进至索道口处,沿索道方向仰望山顶,测得仰角.
求这座山的高度(小明的身高忽略不计);
求索道的长(结果精确到).
(参考数据:,,,)
【答案】索道长约为米.
【解析】
(1)过点A作AD⊥BE于D,设山AD的高度为(x)m,在Rt△ABD和Rt△ACD中分别表示出BD和CD的长度,然后根据BDCD=80m,列出方程,求出x的值;
(2)在Rt△ACD中,利用sin∠ACD=,代入数值求出AC的长度.
(1)过点A作AD⊥BE于D,
设山AD的高度为(x)m,
在Rt△ABD中,
∵∠ADB=90°,tan31°=,
∴BD=≈=x,
在Rt△ACD中,
∵∠ADC=90°,tan39°=,
∴CD=≈=x,
∵BC=BDCD,
∴xx=80,
解得:x=180.
即山的高度为180米;
(2)在Rt△ACD中,∠ADC=90°,
sin39°=,
∴AC==≈282.9(m).
答:索道AC长约为282.9米.
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【题目】如图是两个可以自由转动的转盘,甲转盘被等分成个扇形,乙转盘被等分成个扇形,每一个扇形上都标有相应的数字.同时转动两个转盘,当转盘停止后,计算指针所指区域内的数字之和.如果指针恰好指在分割线上,那么重转一次,直到指针指向一个数字为止.
请你通过画树状图或列表的方法分析,并求指针所指区域内的数字和小于的概率;
小亮和小颖小亮和小颖利用它们做游戏,游戏规则是:指针所指区域内的数字和小于,小颖获胜;指针所指区域内的数字之和等于,为平局;指针所指区域内的数字之和大于,小亮获胜.你认为该游戏规则是否公平?请说明理由;若游戏规则不公平,请你设计出一种公平的游戏规则.
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【题目】请从以下两题中任选一题作答,若多选,则按所选的第一题计分.
如图所示的四边形中,若去掉一个的角得到一个五边形,则________.
如果某人沿坡度的斜坡前进,那么他所在的位置比原来的位置升高了________.(结果精确到)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知抛物线y=x2+bx+c经过矩形ABCD的两个顶点A、B,AB平行于x轴,对角线BD与抛物线交于点P,点A的坐标为(0,2),AB=4.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若S△APO=,求矩形ABCD的面积.
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【题目】列方程解应用题:
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因.为传承优秀传统文化,某校为各班购进《三国演义》和《水浒传》连环画若干套,其中每套《三国演义》连环画的价格比每套《水浒传》连环画的价格贵60元,用4800元购买《水浒传》连环画的套数是用3600元购买《三国演义》连环画套数的2倍,求每套《水浒传》连环画的价格.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm,将三角形ABC沿AB方向向右平移得到三角形DEF,若AE=8cm,DB=2cm.
(1)求三角形ABC向右平移的距离AD的长;
(2)求四边形AEFC的周长.
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【题目】(1)如图1,在四边形中,,,分别是上的点,且,探究图中之间的数量关系。小明同学探究此问题的方法是:延长到点,使。连接,先证明,再证明,可得出结论。他的结论应是______________________________________(不写过程)。
(2)如图2,若在四边形中,,,分别是上的点,且,上述结论是否仍然成立,并说明理由。
(3)如图3,已知在四边形中,,,若点在的延长线上,点在的延长线上,仍然满足,请写出与的数量关系,并给出证明过程。
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