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【题目】数学课上,小白遇到这样一个问题:

如图1,在等腰中,,求证

在此问题的基础上,老师补充:

过点于点于点,过于点,交于点,试探究线段之间的数量关系,并说明理由.

小白通过研究发现,有某种数量关系;

小明通过研究发现,将三条线段中的两条放到同一条直线上,即截长补短,再通过进一步推理,可以得出结论.

阅读上面材料,请回答下面问题:

1)求证

2)猜想的数量关系,并证明;

3)探究线段之间的数量关系,并证明.

【答案】1)见解析;(2,证明见解析;(3,证明见解析

【解析】

1)利用SAS证明可得结论;

2)设,推出,即可证明

3)过点延长线于点,延长于点,证明△ABE≌△CAM,得出,从而证明△NFC≌△MFC,得到,可得PN=PE,从而得出BP=AF+PF.

解:(1)∵在△ABE和△ACD中,

SAS),

2)设

3)过点延长线于点,延长于点

在△ABE和△CAM中,

ASA),

ASA),

.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(问题探究)

将三角形纸片沿折叠,使点A落在点.

1)如图,当点A落在四边形的边上时,直接写出之间的数量关系;

2)如图,当点A落在四边形的内部时,求证:

3)如图,当点A落在四边形的外部时,探索之间的数量关系,并加以证明;

(拓展延伸)

4)如图,若把四边形纸片沿折叠,使点AD落在四边形的内部点的位置,请你探索此时之间的数量关系,写出你发现的结论,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,∠ABC=90°,将ABC绕点C顺时针旋转得到DEC,连接ADBE,延长BEAD于点F

1)求证:∠DEF=ABF

2)求证:FAD的中点;

3)若AB=8AC=10,且ECBC,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,在菱形ABCD中,G是射线BC上的一动点(不与点BC重合),连接AG,点EFAG上两点,连接DEBF,且知∠ABF=∠AGB∠AED=∠ABC

1)若点G在边BC上,如图1,则:

①△ADE△BAF______;(填“全等”或“不全等”或“不一定全等”)

线段DEBFEF之间的数量关系是______

2)若点G在边BC的延长线上,如图2,那么上面(1探究的结论还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明这三条线段之间又怎样的数量关系,并给出你的证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,如图,在矩形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,过点CBD的平行线,过点DAC的平行线,两线交于点P

求证:四边形CODP是菱形.

AD6AC10,求四边形CODP的面积.

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【题目】如图,AB为⊙O的直径 ,点C在⊙O上,过点OBC于点E,交⊙O于点DCDAB.

(1)求证:EOD的中点;

(2)CB=6,求四边形CAOD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,中心为点C正方形的各边分别与两坐标轴平行,若点P是与C不重合的点,点P关于正方形的仿射点Q的定义如下:设射线CP交正方形的边于点M,若射线CP上存在一点Q,满足CP+CQ=2CM,则称Q为点P关于正方形的仿射点如图为点P关于正方形的仿射点Q的示意图.

特别地,当点P与中心C重合时,规定CP=0.

(1)当正方形的中心为原点O,边长为2时.

①分别判断点F(2,0),G),H(3,3)关于该正方形的仿射点是否存在?若存在,直接写出其仿射点的坐标;

②若点P在直线y=﹣x+3上,且点P关于该正方形的仿射点Q存在,求点P的横坐标的取值范围;

(2)若正方形的中心Cx轴上,边长为2,直线yx轴、y轴分别交于点AB,若线段AB上存在点P,使得点P关于该正方形的仿射点Q在正方形的内部,直接写出正方形的中心C的横坐标的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,长方形纸片ABCD的长AD9cm,宽AB3cm,将其折叠,使点D与点B重合.

求:(1)折叠后DE的长;(2)以折痕EF为边的正方形面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=﹣x2+bx+cx轴交于A(﹣1,0),B(5,0)两点,直线y=﹣x+3y轴交于点C,与x轴交于点D.点P是直线CD上方的抛物线上一动点,过点PPF⊥x轴于点F,交直线CD于点E,设点P的横坐标为m.

(1)求抛物线的解析式;

(2)PE的长最大时m的值.

(3)Q是平面直角坐标系内一点,在(2)的情况下,以PQCD为顶点的四边形是平行四边形是否存在?若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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