【题目】为了锻炼意志提高班级凝聚力,某校八年级学生决定全班参加“美丽佛山 一路向前﹣﹣﹣50公里徒步”活动,从起点步行出发20分钟后,负责宣传的王老师骑自行车以2倍的速度原路追赶,结果在距起点10千米处追上,求学生步行的速度和王老师骑自行车的速度分别是多少?
【答案】解:设学生步行的速度为x千米/小时,则王老师骑自行车的速度为2x千米/小时,
由题意得, ﹣ = ,
解得:x=15,
经检验:x=15是原方程的根,且符合题意.
则2x=15×2=30(千米/小时),
答:学生步行的速度是15千米/小时,王老师骑自行车的速度是30千米/小时.
【解析】设学生步行的速度为x千米/小时,则王老师骑自行车的速度为2x千米/小时,然后用含x的式子表示同学步行所用的时间和王老师骑自行车所用的时间,最后依据同学步行走10千米所用的时间-王老师骑自行车走10千米所用的时间=小时列方程求解即可.
【考点精析】认真审题,首先需要了解分式方程的应用(列分式方程解应用题的步骤:审题、设未知数、找相等关系列方程、解方程并验根、写出答案(要有单位)).
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【题目】下列式子正确的( )
A. x﹣(y﹣z)=x﹣y﹣zB. ﹣a+b+c+d=﹣(a﹣b)﹣(﹣c﹣d)
C. x+2y﹣2z=x﹣2(z+y)D. ﹣(x﹣y+z)=﹣x﹣y﹣z
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【题目】如图,正方形ABCD中,AB=4,P是CD边上的动点(P点不与C、D重合),过点P作直线与BC的延长线交于点E,与AD交于点F,且CP=CE,连接DE、BP、BF,设CP═x,△PBF的面积为S1 , △PDE的面积为S2 .
(1)求证:BP⊥DE.
(2)求S1﹣S2关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.
(3)分别求当∠PBF=30°和∠PBF=45°时,S1﹣S2的值.
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【题目】下列说法不正确的是( )
A. 面积相等的两个三角形全等 B. 全等三角形对应边上的中线相等
C. 全等三角形的对应角的角平分线相等 D. 全等三角形的对应边上的高相等
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【题目】我们把能平分四边形面积的直线称为“好线”.利用下面的作图,可以得到四边形的“好线”:如图1四边形ABCD中,取对角线BD的中点O,连接OA,OC,显然,折线AOC能平分四边形ABCD的面积,再过点O作OE∥AC交CD于E,则直线AE即为一条“好线”.
(1)如图1,试说明直线AE是“好线”的理由;
(2)如图2,AE为一条“好线”,F为AD边上的一点,请作出经过F点的“好线”,并说明理由;
(3)如图3,五边形ABCDE是一块土地的示意图,经过多年开垦荒地,现已变成如图3所示的形状,但原块土地与开垦荒地的分界小路(折线CDE)还保留着,现在请你过E点修一条直路.要求直路左边的土地面积与原来一样多(只需对作图适当说明无需说明理由)
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【题目】计算75°23′12″﹣46°53′43″=( )
A. 28°70′69″B. 28°30′29″C. 29°30′29″D. 28°29′29″
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【题目】小明和小张两人练习电脑打字,小明每分钟比小张少打6个字,小明打120个字所用的时间和小张打180个字所用的时间相等.求小明和小张每分钟各打多少个字?
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