【题目】如图,正方形ABCD中,AB=4,P是CD边上的动点(P点不与C、D重合),过点P作直线与BC的延长线交于点E,与AD交于点F,且CP=CE,连接DE、BP、BF,设CP═x,△PBF的面积为S1 , △PDE的面积为S2 .
(1)求证:BP⊥DE.
(2)求S1﹣S2关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.
(3)分别求当∠PBF=30°和∠PBF=45°时,S1﹣S2的值.
【答案】
(1)解:如图1中,延长BP交DE于M.
∵四边形ABCD是正方形,
∴CB=CD,∠BCP=∠DCE=90°,
∵CP=CE,
∴△BCP≌△DCE,
∴∠BCP=∠CDE,
∵∠CBP+∠CPB=90°,∠CPB=∠DPM,
∴∠CDE+∠DPM=90°,
∴∠DMP=90°,
∴BP⊥DE.
(2)解:由题意S1﹣S2= (4+x)x﹣ (4﹣x)x=x2(0<x<4).
(3)解:①如图2中,当∠PBF=30°时,
∵∠CPE=∠CEP=∠DPF=45°,∠FDP=90°,
∴∠PFD=∠DPF=45°,
∴DF=DP,∵AD=CD,
∴AF=PC,∵AB=BC,∠A=∠BCP=90°,
∴△BAF≌△BCP,
∴∠ABF=∠CBP=30°,
∴x=PC=BCtan30°= ,
∴S1﹣S2=x2= .
②如图3中,当∠PBF=45°时,在CB上截取CN=CP,理解PN.
由①可知△ABF≌△BCP,
∴∠ABF=∠CBP,
∵∠PBF=45°,
∴∠CBP=22.5°,
∵∠CNP=∠NBP+∠NPB=45°,
∴∠NBP=∠NPB=22.5°,
∴BN=PN= x,
∴ x+x=4,
∴x=4 ﹣4,
∴S1﹣S2=(4 ﹣4)2=48﹣32 .
【解析】(1)首先延长BP交DE于M.然后依据SAS可证明△BCP≌△DCE,依据全等三角形的性质可得到∠BCP=∠CDE,由∠CBP+∠CPB=90°,∠CPB=∠DPM,即可推出∠CDE+∠DPM=90°;
(2)根据题意可得到S1-S2=S△PBE-S△PDE,然后依据三角形的面积公式列出函数关系式即可;
(3)分当∠PBF=30°和∠PBF=45°两种情形分别求出PC的长,最后再利用(2)中结论进行计算即可.
【考点精析】通过灵活运用正方形的性质,掌握正方形四个角都是直角,四条边都相等;正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角;正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形;正方形的对角线与边的夹角是45o;正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形即可以解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,学校的实验楼对面是一幢教学楼,小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18°,教学楼底部B的俯角为20°,量得实验楼与教学楼之间的距离AB=30m.
(1)求∠BCD的度数.
(2)求教学楼的高BD.(结果精确到0.1m,参考数据:tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明家的洗手盆上装有一种抬启式水龙头(如图1),完全开启后,水流路线呈抛物线,把手端点A,出水口B和落水点C恰好在同一直线上,点A至出水管BD的距离为12cm,洗手盆及水龙头的相关数据如图2所示,现用高10.2cm的圆柱型水杯去接水,若水流所在抛物线经过点D和杯子上底面中心E,则点E到洗手盆内侧的距离EH为_________cm.
(第16题图)
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【题目】已知△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AC于D,△ABC和△DBC的周长分别是30cm和19cm,则△ABC的腰和底边长分别为( )
A.11cm和8cm
B.8cm和11cm
C.10cm和8cm
D.12cm和6cm
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【题目】为了锻炼意志提高班级凝聚力,某校八年级学生决定全班参加“美丽佛山 一路向前﹣﹣﹣50公里徒步”活动,从起点步行出发20分钟后,负责宣传的王老师骑自行车以2倍的速度原路追赶,结果在距起点10千米处追上,求学生步行的速度和王老师骑自行车的速度分别是多少?
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【题目】已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OA对称,P2与P关于OB对称,则△P1OP2的形状一定是( )
A. 直角三角形 B. 等边三角形 C. 底边和腰不相等的等腰三角形 D. 钝角三角形
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