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【题目】如图,已知一次函数 yx﹣3 与反比例函数 y的图象相交于点 A(4,n),与 x 轴相交于点 B

(1)求 n k 的值;

(2)以 AB 为边作菱形 ABCD,使点 C x 轴正半轴上,点 D 在第一象限,求点 D 的坐标;

(3)观察反比例函数y=的图象,当 y>﹣2 时,请直接写出自变量 x 的取值范围.

【答案】(1)n=3,k=12;(2)D(4+,3);(3) x<﹣6 或 x>0.

【解析】

(1)因为点在一次函数yx﹣3 的图象上,所以,又因为点在反比例函数图象上,所以k=12.

(2)首先根据直线方程求出点B的坐标,再由勾股定理求出菱形边长,再由菱形性质得知四边相等,最后根据平移性质的关系即可写出点的坐标.

(3)根据反比函数的性质即可得到当y>-2时,自变量x的取值范围.

解:(1)把 A 点坐标代入一次函数解析式可得 n×4﹣3=3,

A(4,3),

A 点在反比例函数图象上,

k=3×4=12;

(2)在 yx﹣3 中,令 y=0 可得 x=2,

B(2,0),

A(4,3),

AB

∵四边形 ABCD 为菱形,且点 C x 轴正半轴上,点 D 在第一象限,

BCAB

∴点 C 由点 B 向右平移个单位得到,

∴点 D 由点 A 向右平移个单位得到,

D(4+,3);

(3)由(1)可知反比例函数解析式为 y y=﹣2 可得 x=﹣6,

结合图象可知当 y>﹣2 时,x 的取值范围为 x<﹣6 x>0.

练习册系列答案
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在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简: 以上这种化简的步骤叫做分母有理化.

学习数学,最重要的是学习数学思想,其中一种数学思想叫做换元的思想,它可以简化我们的计算,比如我们熟悉的下面这个题:已知 ab2ab 3 ,求 a2 b2 .我们可以把abab看成是一个整体,令 xab y ab ,则 a 2 b2 (a b)2 2ab x2 2y 4 610.这样,我们不用求出ab,就可以得到最后的结果.

1)计算:

2)已知 m 是正整数, a b 2a2 1823ab 2b2 2019 .求 m

3)已知,则的值为

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频数分布统计表

组别

成绩x(分)

人数

百分比

A

60≤x<70

8

20%

B

70≤x<80

16

m%

C

80≤x<90

a

30%

D

90≤<x≤100

4

10%

请观察图表,解答下列问题:

(1)表中a=   ,m=   

(2)补全频数分布直方图;

(3)D组的4名学生中,有1名男生和3名女生.现从中随机抽取2名学生参加市级竞赛,则抽取的2名学生恰好是一名男生和一名女生的概率为   

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【题目】如图为二次函数的图象,下列说法正确的有____________.

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⑤方程的根是.

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【题目】晨光中学课外活动小组准备围建一个矩形生物苗圃园,其中一边靠墙,另外三边用长为30米的篱笆围成.已知墙长为18米(如图所示),设这个苗圃园垂直于墙的一边的长为x米.

(1)若平行于墙的一边长为y米,直接写出yx的函数关系式及其自变量x的取值范围;

(2)设这个苗圃园的面积为S,求Sx之间的函数关系.

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【题目】下面从认知、延伸、应用三个层面来研究一种几何模型.

1)如图,已知点E是线段BC上一点,若∠AED=∠B=∠C.求证 ABE∽△ECD

2)如图,已知点EF是线段BC上两点,AEDF交于点H,若∠AHD=∠B=∠C

求证:△ABE∽△FCD

3)如图,⊙O是等边△ABC的外接圆,点D上一点,连接BD并延长交AC的延长线于点E;连接CD并延长交AB的延长线于点F. 猜想BFBCCE三线段的关系,并说明理由.

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1)求此二次函数解析式;

2)连接DCBCDB,求证:△BCD是直角三角形;

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C、当POAC时,ACP=300 D、当ACP=300ΔPBC是直角三角形

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