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    如图，观察下列各正方形图案，每条边上有个圆点，每个图案圆点的总数是S，按此规律推断S与n的关系式是_______．

    　


    有不同思路，比如可把组成正方形的点看做是如答图所示的4部分，答案为或者

    　

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点C是线段AB的中点．

      (1)若点D在线段CB上，且DB=3.5cm，AD=6.5cm，求线段CD的长度；

      (2)若将(1)中的点“D在线段CB上”改为“点D在直线CB上”，其它条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD的长度；

      (3)若线段AB=12 cm，点C在AB上，点D、E分别是AC和BC的中点．

        ①当点C恰是AB中点时，则DE=       cm．

        ②当AC=4 cm,时，求DE的长；

        ③当点C在线段AB上运动时(点C与A、B重合除外)，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我们规定“*”是一种数学运算符号，两数A、B通过“*”运算得（A+2）×2﹣B，即A*B=（A+2）×2﹣B，例如，3*5=（3+2）×2﹣5=5

    （1）求6*7的值；

    （2）6*7的值与7*6的值相等吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一根弹簧原来的长度是10厘米，当弹簧受到拉力F千克（F在一定范围内）时，弹簧的长度用l表示，测得有关数据如下表：

    拉力F（kg）

    弹簧长度l（cm）

    1

    10+0.5

    2

    10+1

    3

    10+1.5

    4

    10+2

    思考：

    （1）写出当F=7 kg时，弹簧的长度l为多少厘米?

    （2）写出拉力为F时，弹簧长度l与F的关系式.

    （3）计算当拉力F=100 kg时弹簧的长度l为多少厘米?

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一所小学，女教师人数占教师总人数的90%，男教师人数是，这所学校教师的总数是_______；

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当x=－2时，代数式2x－1的值是          .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    代数式x2+2的值（   ）

     A、大于2    B、等于2    C、小于2    D、大于或等于2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    代数式2+（x+2）2的最小值是（   ）

     A、2    B、0    C、1    D、－1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    去掉下列各式中的括号

     （a＋b）＋（c＋d）＝_______________

    （

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