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如图,已知∠2=∠3,那么_____∥_____,若∠1=∠4,则_____∥_____. 



若∠2=∠3,则AB∥CD;若∠1=∠4,则AD∥BC.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点I.

(1)若∠ABC=70°,∠ACB=50°,则∠BIC=________;

(2)若∠ABC+∠ACB=120°,则∠BIC=________;

(3)若∠A=60°,则∠BIC=________;

(4)若∠A=100°,则∠BIC=________;

(5)若∠A=n°,则∠BIC=________.

 


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若∠B=40°,∠C=71°,∠BME=133°,∠EPB=140°,∠F=47°。求∠A,∠D。

   

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如图,直线AB和CD相交于点O,∠AOD和∠BOC的和为202°,那么∠AOC的度数为(    ) 

A.89°

B.101°

C.79°

D.110°

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如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分∠BEF,若∠1=72°,则∠2=_________。

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若∠A与∠B互余,则∠A+∠B=_____;若∠A与∠B互补,则∠A+∠B=_____. 

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,∠CAB=100°,∠ABF=130°,AC∥MD,BF∥ME,求∠DME 的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:


若关于的方程的解是正数,则的取值范围是_________________.

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某校为选拨参加2005年全国初中数学竞赛选手,进行了集体培训.在集训期间进行了10次测试,假设其中两位同学的测试成绩如下面的图表(如图3)所示:

   (1)根据图表中的信息填写下表:

信息

类别

平均数

众数

中位数

方差

93

95

18.8

90

90

68.8

(2)这两位同学的测试成绩各有什么特点(从不同的角度分别说出一条即可)?

(3)为了使参赛选手取得好成绩,应该选谁参加比赛?为什么?

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