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    如图，是某中学学校旗杆的照片，小明同学自制了一个简易的测角仪，其高1m，与旗杆AB的水平距离4m，测得A的仰角45°，则旗杆的高度为
    5
    5
    m．
    分析：根据题意：过点D作DE⊥AB于点E，可得Rt△ADE，解之可得AE的大小；进而根据AB=AE+BE可得旗杆AB的高．
    解答：解：过点D作DE⊥AB于点E，
    ∵测角仪AB中观测到旗杆顶端C的仰角为45°，
    ∴∠ADE=45°，BC=4米，
    ∴AE=BC=BD=4米，
    ∴AB=AE+BE=4+1=5米．
    故答案为5．
    点评：此题考查的知识点是解直角三角形的应用-仰角俯角问题，关键是本题要求学生借助仰角构造直角三角形，并结合三角函数解直角三角形．
    练习册系列答案
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    米，而践踏了“无语的生命”．

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    问题背景在某次活动课中，甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量．下面是他们通过测量得到的一些信息：
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    甲组：如图1，测得一根直立于平地，长为80cm的竹竿的影长为60cm．
    乙组：如图2，测得学校旗杆的影长为900cm．
    丙组：如图3，测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗细忽略不计）的高度为200cm，影长为156cm．任务要求：
    （1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度；
    （2）如图3，设太阳光线NH与⊙O相切于点M．请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．（友情提示：如图3，景灯的影长等于线段NG的影长；需要时可采用等式1562+2082=2602）

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    如图，是某中学学校旗杆的照片，小明同学自制了一个简易的测角仪，其高1m，与旗杆AB的水平距离4m，测得A的仰角45°，则旗杆的高度为________m．

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    如图，是某中学学校旗杆的照片，小明同学自制了一个简易的测角仪，其高1m，与旗杆AB的水平距离4m，测得A的仰角45°，则旗杆的高度为    m．

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