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如图,△ABC内接于半径为5的⊙O,圆心O到弦BC的距离等于3,则cosA等于(  )
A、
4
3
B、
3
4
C、
3
5
D、
4
5
考点:圆周角定理,垂径定理,解直角三角形
专题:
分析:过点O作OD⊥BC,垂足为D,连接OB,根据圆周角定理可得出∠BOD=∠A,从而得出∠A的余弦值.
解答:解:过点O作OD⊥BC,垂足为D,连接OB,
∵∠A=
1
2
∠BOC,
∴∠A=∠BOD,
∵OB=5,OD=3,
∴cosA=cos∠BOD=
OD
OB
=
3
5

故选C.
点评:本题考查了垂径定理、圆周角定理以及解直角三角形,要熟练掌握这几个知识点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小亮把两张三角形纸片按如图方式摆放,你能否帮助他找出∠B、∠E和∠BCE之间的关系来?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个不透明的袋子中装有三个完全相同的小球,小球上分别标有数字3,4,5,从袋中随机取出一个小球,用小球上的数字作十位,然后放回,搅匀后再取出一个小球,用小球上的数字作个位,这样组成一个两位数;试问:按这种方法能组成哪些两位数?十位上的数字与个位上的数字之和为8的两位数的概率是多少?用列表法或画树状图加以说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

九年级(1)班数学活动选出甲、乙两组各10名学生,进行趣味数学答题比赛,共10题,答对题数统计如表一:
(表一)
答对题数5678910
甲组101521
乙组004321
(表二)
平均数众数中位数方差
甲组8881.6
8
 
 
 
(1)根据表一中统计的数据,完成表二;
(2)请你从平均数和方差的角度分析,哪组的成绩更好些?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某学校为了了解本校学生体能健康状况,从本校学生中选取了总人数的10%做为一个样本,进行调查统计,根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图表.根据要求回答下列问题:
成绩频数百分比
不及格9%
及格
良好
优秀56a
合计b100%
(1)直接写出a,b的值;
(2)已知身体状况“及格”人数比“良好”人数少34人,且这两部分学生分别占总数百分比的和是63%,求样本中身体状况“及格”和“良好”的学生各有多少人?
(3)补全条形统计图;
(4)求本校共有多少名学生?其中全校学生中体能状况“优秀”的学生有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

点P(-2,-4)到原点的距离是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,线段CD是由线段AB经过怎么变化后得到的(  )
A、向左2格,向下2格
B、向左2格,向下5格
C、向右3格,向上5格
D、向右3格,向下5格

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科目:初中数学 来源: 题型:

∠α的补角是它的3倍,则∠α等于(  )
A、45°B、60°
C、90°D、120°

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
k
x
,在每一个象限内y随x的增大而增大,点A在这个反比例函数图象上,AB⊥x轴,垂足为点B,△ABO的面积为9,那么反比例函数的解析式为(  )
A、y=-
18
x
B、y=
18
x
C、y=
9
x
D、y=-
9
x

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