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【题目】已知ABCD,给出下列条件:AC=BD;②∠BAD=90°;AB=BC;ACBD,添加其中之一能使ABCD成为菱形的条件是(  )

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②③

【答案】B

【解析】

试题解析:四边形ABCD是平行四边形,

AC=BD,可得四边形ABCD是矩形,故错误,

∠BAD=90°,得到一矩形,不是菱形,所以错误,

中一组邻边相等,也可得到一菱形,所以成立,

AC⊥BD,则可得其为菱形,成立,

故选C

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一次函数y=-xm(m>0)的图像与x轴、y轴分别交于点AB,点C在线段OA上,点C的横坐标为n,点D在线段AB上,且AD=2BD,将△ACD绕点D旋转180°后得到△A1C1D

(1)若点C1恰好落在y轴上,试求的值;

(2)当n=4时,若△A1C1Dy轴分得两部分图形的面积比为3:5,求该一次函数的解析式.

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【题目】关于x的一元二次方程mx2+4x+m23m0的一个根为0,则m的值为______.

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【题目】已知AB∥CD,以点B为圆心,小于DB长为半径作圆弧,分别交BA、BD于点E、F,再分别以点E、F为圆心,大于 EF长为半径作圆弧,两弧交于点G,作射线BG交CD于点H.若∠D=116°,则∠DHB的大小为度.

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【题目】下列说法:
①﹣2.5既是负数、分数,也是有理数;
②﹣22既是负数、整数,也是自然数;
③0既不是正数,也不是负数,但是整数;
④0是非负数.
其中正确的有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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【题目】如图,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于O,AC=BD.

求证:
(1)BC=AD;
(2)△OAB是等腰三角形.

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【题目】教材中,在计算如图1所示的正方形ABCD的面积时,分别从两个不同的角度进行了操作:
(1)把它看成是一个大正方形,则它的面积为
(2)把它看成是2个小长方形和2个小正方形组成的,则它的面积为 ;因此,可得到等式: .
① 类比教材中的方法,由图2中的大正方形可得等式:
.
② 试在图2右边空白处画出面积为 的长方形的示意图(标注好a、b),由图形可知,多项式 可分解因式为:


在上方空白处画出②中的示意图
③ 若将代数式 展开后合并同类项,得到多项式N,则多项式N的项数一共有项.

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【题目】如图,E,F分别是矩形ABCD的边AD,AB上的点,若EF=EC,且EF⊥EC.

(1)求证:△AEF≌△DCE;

(2)若CD=1,求BE的长.

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【题目】已知:如图,在平面直角坐标系中.

(1)作出△ABC 关于y轴对称的△A1B1C1 , 并写出△A1B1C1三个顶点的坐标:A1),B1),C1);
(2)直接写出△ABC的面积为
(3)在x轴上画点P,使PA+PC最小.

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