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     第一次模拟考试后，数学科陈老师把一班的数学成绩制成如图的统计图（图中每组数据包含横轴上左边的数据不含右边的数据），并给了几个信息：①前两组的频率和是0.14；②第一组的频率是0.02；③自左到右第二、三、四组的频数比为3：9：8．

    请结合统计图完成下列问题：

    （1）这个班学生是多少人？

    （2）成绩不少于90分为优秀，那么这个班成绩的优秀率是多少？


    （1）50；  （2）50%．


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    如图，在△ABC中，D是AB边的中点，PD⊥AB交∠ACB的平分线与点P，PM⊥AC于点M，PN⊥BC交CB的延长线于点N．

    求证：CM=CN=（AC+BC）

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中四个角上的黑色部分分别表示四个人球孔．如果一个球按图中所示的方向被击出（球可以经过多次反弹），那么该球最后将落入的球袋是　　号袋（填球袋的编号）．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB=AC，AD∥BC，∠BAC=130°，则∠DAC等于    °．

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    一次函数y=-x+3的图像与反比例函数的图像一个交点为（a，b），则a+b-ab=    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知点A（m、n）是反比例函数(x>0)的图像上一点，过A作AB⊥x轴于点B，P是y轴上一点，

    （1）求△PAB的面积；

    （2）当△PAB为等腰直角三角形时，求点A的坐标；

    （3）若∠APB=90°，求m的取值范围．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：

        –3，+l，，－l.5，6.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ÷;  

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