【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠ACB=30°,AC=10,CD是角平分线.
(1)如图1,若E是AC边上的一个定点,在CD上找一点P,使PA+PE的值最小;
(2)如图2,若E是AC边上的一个动点,在CD上找一点P,使PA+PE的值最小,并直接写出其最小值.
【答案】(1)点P位置见解析;(2)点P位置见解析,5.
【解析】
(1)如图,过D作DF⊥BC于F,过F作EF⊥AC交CD于P,于是得到结论;
(2)如图,过D作DF⊥BC于F,过F作EF⊥AC交CD于P,则此时,PA+PE的值最小;PA+PE的最小值=EF,根据角平分线的性质得到DA=DF,即点A与点F关于CD对称,根据直角三角形的性质即可得到结论.
(1)如图,
过D作DF⊥BC于F,过F作EF⊥AC交CD于P,
则此时,PA+PE的值最小;
点P即为所求;
(2)如图,过D作DF⊥BC于F,过F作EF⊥AC交CD于P,
则此时,PA+PE的值最小;
PA+PE的最小值=EF,
∵CD是角平分线,∠BAC=90°,
∴DA=DF,
即点A与点F关于CD对称,
∴CF=AC=10,
∵∠ACB=30°,
∴EF=CF=5.
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【题目】某校对初三学生进行物理、化学实验操作能力测试.物理、化学各有3个不同的操作实验题目,物理实验分别用①、②、③表示,化学实验分别用a、b、c表示.测试时每名学生每科只操作一个实验,实验的题目由学生抽签确定,第一次抽签确定物理实验题目,第二次抽签确定化学实验题目.王刚同学对物理的①、②号实验和化学的b、c号实验准备得较好.请用画树状图(或列表)的方法,求王刚同学同时抽到两科都准备得较好的实验题目的概率.
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【题目】我们知道对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式.
例如:由图1可得到(a+b)=a+2ab+b.
图1 图2 图3
(1)写出由图2所表示的数学等式:_____________________;写出由图3所表示的数学等式:_____________________;
(2)利用上述结论,解决下面问题:已知a+b+c=11,bc+ac+ab=38,求a+b+c的值.
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【题目】如图,在△ABC中,AD,BE分别是∠BAC,∠ABC的角平分线.
(1)若∠C=70°,∠BAC=60°,则∠BED的度数是 ;若∠BED=50°,则∠C的度数是 .
(2)探究∠BED与∠C的数量关系,并证明你的结论.
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【题目】阅读理解:
小聪在解方程组时,发现方程组中①和②之间存在一定的关系,他发现了一种“整体代换”法,具体解法如下:
解:将方程②变形为:
即
把方程①代入方程③得:解得
把代入方程①得
∴方程组的解是
(1)模仿小聪的解法,解方程组
(2)已知x,y满足方程组,解答:
(ⅰ)求的值;
(ⅱ)求的值.
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【题目】综合题 ——
(1)探究新知:如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由.
(2)结论应用:
①如图2,点M、N在反比例函数y= (k>0)的图象上,过点M作ME⊥y轴,垂足分别为E,F,试证明:MN∥EF;
②若①中的其他条件不变,只改变点M,N的位置如图3所示,请判断MN与EF是否平行.
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