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    12．实数-8的相反数是（　　）
    A．4B．8C．-8D．0

    分析 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

    解答 解：-8的相反数是8，
    故选：B．

    点评 本题考查了实数的性质，只有符号不同的两个数互为相反数．

    练习册系列答案
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    2．如图，E、F是正方形ABCD外接圆上的两个点，且∠EBF=45°，AD与BF的延长线交于点P，求证：
    （1）EC∥BP；
    （2）BP•BE=$\sqrt{2}$AB2．

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    3．如果规定收入为正，支出为负．收入500元记作+500元，那么支出400元应记作（　　）
    A．-500元B．-400元C．500元D．400元

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，在△ABC中，AB=AC=10，BC=16，正方形DEFG的顶点D、G分别在AB、AC上，EF在BC上，求：正方形DEFG的边长．

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    7．在△ABC中，∠C=90°，DE垂直平分斜边AB，且分别交AB、BC于D、E，若∠CAE=30°，求∠AED的度数．

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    17．用棋子按下列方式摆图形，第一个图形有1个棋子，第二个图形有5个棋子，第三个图形有12个棋子，依次规律，第六个有（　　）枚棋子．
    A．49B．50C．51D．52

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．将一副三角板中的两直角顶点C按如图所示的方式叠放在一起．
    （1）如果∠DCE=28°，则∠ACB的度数为152°．
    （2）写出图中相等的角，如果∠DCE≠28°，它们还会相等吗？如相等请尝试说明相等的理由．
    （3）若∠DCE变大，∠ACB如何变化？
    （4）在图2中利用能够画直角的工具画一个与∠DCB相等的角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．已知y与x-2成正比例，且当x=1时，y=-6．
    （1）求y与x之间的函数关系式；
    （2）求当x=-2时的函数值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．先化简（$\frac{2}{x+2}$+$\frac{x+5}{{x}^{2}+4x+4}$）•$\frac{x+2}{{x}^{2}+3x}$，再选择一个你喜欢的x的值代入求值．

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