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    用“＞”、“＜”、“=”填空：
    -5
     
    -4；
    |+
    3
    7
    |
     
    |-
    3
    7
    |；  
    -
    7
    8
     
    -
    8
    9
    ．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：根据有理数的大小比较法则进行判断即可．
    解答：解：-5＜-4；
    3
    7
    =
    3
    7

    -
    7
    8
    ＞-
    8
    9
    ．
    故答案为：＜、=、＞．
    点评：本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是掌握有理数的大小比较法则．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=（x-m）（x-n）-1，（m＜n），且a、b（a＜b）是方程（x-m）（x-n）-1=0的两根，则实数a、b、m、n的大小可能情况是
     
    （用“＜“连接）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三个数3，2，-8的和等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    手电筒发出的光给我们的形象是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    绝对值不大于5的所有整数的积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    3
    2
    ÷
    1
    8
    =
     
    ；（
    		3
    +2）2013（
    		3
    -2）2014=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a＜0，则
    -
    		a2
    a
    的值为（　　）
    A、1B、-1C、±1D、-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”问题．将8500亿元用科学记数法表示为（　　）
    A、0.85×1011元
    B、8.5×1011元
    C、8.5×1012元
    D、85×1012元

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各对数中，数值相等的是（　　）
    A、-（-3）2与-（2）3
    B、-32与（-3）2
    C、-3×23与-32×2
    D、-27与（-2）7

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