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    计算：36-76+（-23）-105．
    考点：有理数的加减混合运算
    专题：计算题
    分析：原式结合后，相加即可得到结果．
    解答：解：原式=-40+（-23）-105
    =-63-105
    =-168．
    点评：此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出下列四个结论：
    ①4ac-b2＜0；②当x＜-2时，y随x的减小而减小；③c＜0；④b=2a，其中正确结论的个数是（　　）
    A、4个B、3个C、2个D、1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求
    a+b
    4m2+1
    +4m-5cd    的值．

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    用火柴棒按图中的方式搭图形，按照这种方式搭下去，搭第4个图形需要
     
    根火柴棒，搭第n个图形需
     
    根火柴棒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    36÷4×
    1
    4
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    七年级举行足球循环赛，规定胜一场得1分，平场得0分，负一场得-1分，七年级（3）班的比赛结果是一胜二平三负，则该班得
     
    分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列数据：1，-
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，-
    1
    4
    ，
    1
    5
    ，-
    1
    6
    ，…，试确定第2014个数是（　　）
    A、-
    1
    2014
    B、-2014
    C、
    1
    2014
    D、2014

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把两根钢条AA′、BB′的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具（卡钳），测得AB长就可知A′B′的长，其原理是运用三角形全等判定方法中的
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若将
    mn
    m+n
    （m、n均为正数）中的字母m、n的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值（　　）
    A、扩大为原来的2倍
    B、不变
    C、缩小为原来的
    1
    2
    D、扩大为原来的4倍

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