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    在函数y=
    		a-2
    中，自变量a的取值范围是
     
    ．
    考点：函数自变量的取值范围
    专题：
    分析：根据二次根式的性质：被开方数大于或等于0，可以求出x的范围．
    解答：解：根据题意得：a-2≥0，
    解得：a≥2．
    故答案是：a≥2．
    点评：本题考查了函数自变量的取值范围：函数自变量的范围一般从三个方面考虑：
    （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；
    （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；
    （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．
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    如图，已知?ABCD的对角线AC，BD交于点O，E，F分别是OA，OC的中点．
    （1）求证：OE=OF； 
    （2）求证：DE∥BF．

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    在平面直角坐标系中，已知矩形ABCD中，边AB=2，AD=1，且AB、AD分别在x轴、y轴的正半轴上，点A与坐标原点重合，将矩形折叠，使点A落在边DC上，设点A′是点A落在边DC上的对应点．
    （Ⅰ）当矩形ABCD沿直线y=-x+1折叠时（如图1）．求点A′的坐标；
    （Ⅱ）当矩形ABCD沿直线y=-
    1
    2
    x+b折叠时（如图2），求点A′的坐标和b的值；
    （Ⅲ）当矩形ABCD沿直线y=kx+b折叠时，如果我们把折痕所在的直线与矩形的位置分为如图3、4、5所示的三种情形，请你分别写出每种情形时k的取值范围（将答案直接填在每种情形下的横线上），①k的取值范围是（图3）
     
    ；②k的取值范围是（图4）
     
    ；③k的取值范围为（图5）
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，从A点到B点（只能从左向右，从上到下）共有
     
    种不同的走法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    右图为手的示意图，在各个手指间标记字母 A，B，C，D．请你按图中箭头所指方向（即 A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从 A 开始数连续的正整数 1，2，3，4，…，当字母C第2n+1次出现时（n为正整数），恰好数到的数是
     
    （用含n的代数式表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，我国国旗上的五角星的每一个顶角都相等，其度数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠A=10°，∠ABC=90°，∠ACB=∠DCE，∠ADC=∠EDF，∠CED=∠FEG．则∠ACB=
     
    ，∠F=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用15秒钟可以将一根木料锯成4段，用同样的速度将这根木料锯成8段需要
     
    秒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简（
    		22
    ）2的结果为（　　）
    A、2B、4C、8D、16

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