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如图,在△ABC和△BDE中,点C在边BD上,边AC交边BE于点F.若AC=BD,AB=ED,BC=BE,则∠ACB等于( )

A.∠EDB B.∠BED C.∠AFB D.2∠ABF

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:2015-2016学年山东省菏泽市牡丹区七年级上学期期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面的解题过程:

解方程:|x+3|=2.

【解析】
当x+3≥0时,原方程可化成为x+3=2

解得x=﹣1,经检验x=﹣1是方程的解;

当x+3<0,原方程可化为,﹣(x+3)=2

解得x=﹣5,经检验x=﹣5是方程的解.

所以原方程的解是x=﹣1,x=﹣5.

解答下面的两个问题:

(1)解方程:|3x﹣2|﹣4=0;

(2)探究:当值a为何值时,方程|x﹣2|=a,

①无解;②只有一个解;③有两个解.

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如图,M是线段AB的中点,点N在AB上,若AB=10,NB=2,那么线段MN的长为( )

A.5 B.4 C.3 D.2

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若分式方程:有增根,则k=

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把一张形状是矩形的纸片剪去其中某一个角,剩下的部分是一个多边形,则这个多边形的内角和不可能是( )

A.720° B.540° C.360° D.180°

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(1)填空:

(a﹣b)(a+b)=

(a﹣b)(a2+ab+b2)=

(a﹣b)(a3+a2b+ab2+b3)=

(2)猜想:

(a﹣b)(an﹣1+an﹣2b+…+abn﹣2+bn﹣1)= (其中n为正整数,且n≥2).

(3)利用(2)猜想的结论计算:

29﹣28+27﹣…+23﹣22+2.

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已知a+b+c=9,a2+b2+c2=35,则ab+bc+ca=

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老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,形式如下:

+(﹣3x2+5x﹣7)=﹣2x2+3x﹣6

(1)求所捂的多项式;

(2)若x是x=﹣x+3的解,求所捂多项式的值;

(3)若x为正整数,任取x几个值并求出所捂多项式的值,你能发现什么规律?

(4)若所捂多项式的值为144,请直接写出x的取值.

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科目:初中数学 来源:2015-2016学年河北省邢台市八年级上学期期末数学试卷(解析版) 题型:选择题

化简:的结果是( )

A.2 B. C. D.

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