已知⊙O的半径为13cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,求AB和CD之间的距离.
考点: 垂径定理;勾股定理.
专题: 分类讨论.
分析: 分两种情况进行讨论:①弦AB和CD在圆心同侧;②弦AB和CD在圆心异侧;作出半径和弦心距,利用勾股定理和垂径定理求解即可.
解答: 解:①当弦AB和CD在圆心同侧时,如图1
∵AB=24cm,CD=10cm,
∴AE=12cm,CF=5cm,
∵OA=OC=13cm,
∴EO=5cm,OF=12cm,
∴EF=12﹣5=7cm;
②当弦AB和CD在圆心异侧时,如图2,
∵AB=24cm,CD=10cm,
∴AE=12cm,CF=5cm,
∵OA=OC=13cm,
∴EO=5cm,OF=12cm,
∴EF=OF+OE=17cm.
∴AB与CD之间的距离为7cm或17cm.
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点评: 本题考查了勾股定理和垂径定理的应用,正确作出辅助线、灵活运用定理是解题的关键,注意掌握数形结合思想与分类讨论思想的应用.
科目:初中数学 来源: 题型:
用如图所示的扇形纸片制作一个圆锥的侧面,要求圆锥的高是4cm,底面周长是6πcm,则扇形的半径为( )
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A. 3cm B. 5cm C. 6cm D. 8cm
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图所示,可以自由转动的转盘被3等分,指针落在每个扇形内的机会均等.
(1)现随机转动转盘一次,停止后,指针指向1的概率为 ;
(2)小明和小华利用这个转盘做游戏,若采用下列游戏规则,你认为对双方公平吗?请用列表或画树状图的方法说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知直线AB∥CD,∠GEB的平分线EF交C D于点F,∠1=60°,则∠2等于( )
A.130° B.140° C.150° D.160°
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