精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图 ,等腰三角形PEF中,PE=PF,点OEF边上(异于点EF),点QPO延长线上一点,若EFQ为等腰三角形,则称点QPEF同类点”.

1)如图,BG平分∠MBN,过射线BM上的点AADBN,交射线BG于点D,点OBD上一点,连接AO并延长交射线BN于点C,若∠BAD=100°,∠BCD=70°,求证:点CABD同类点

2)如图③,在5×5的正方形网格图上有一个ABC,点ABC均在格点上,在给出的网格图上有一个格点D,使得点DABC同类点,则这样的点D共有__________个;

3)凸四边形ABCD中,∠ABC=110°DA=AB=BC,对角线ACBD交于点O,且BDCD,若点CABD同类点,请直接写出满足条件的∠ADC的度数.

【答案】1)见解析;(24;(3)∠ADC的度数为125°110°.

【解析】

1)根据平行线的性质和角平分线的性质可得ABD是等腰三角形,然后可求出∠ABD=ADB=DBC=40°,利用三角形内角和定理求出∠BDC的度数即可得到BCD为等腰三角形,即点CABD同类点

2)找出所有在BC下方能使BCD为等腰三角形的格点D即可;

3)根据点CABD同类点可知BCD为等腰三角形,然后分情况讨论:①当BD=BC时,②当BC=CD时,分别作出图形,根据等边三角形的判定和性质以及等腰三角形的性质求解即可.

解:(1)∵BG平分∠MBN

∴∠ABD=DBC

ADBN

∴∠ADB=DBC

∴∠ADB=ABD

ABD是等腰三角形,

又∵∠BAD=100°

∴∠ABD=ADB=DBC=40°

∵∠BCD=70°

∴∠BDC=180°-∠DBC-∠BCD=180°40°70°=70°

BCD为等腰三角形,

∴点CABD同类点

2)如图所示:这样的点D共有4个;

3)∵∠ABC=110°DA=AB=BCBD≠CD,点CABD同类点

分情况讨论:

①如图,当BD=BC时,则BD=BC=DA=AB

ABD是等边三角形,

∴∠ABD=ADB=60°

∴∠DBC=110°60°50°

∴∠BDC=

∴∠ADC=ADB+BDC=60°+65°=125°

②如图,当BC=CD时,

则∠ABD=ADB,∠CDB=CBD

∴∠ADB+CDB=ABD+CBD

∴∠ADC=ABC=110°

综上,∠ADC的度数为125°110°.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y1=ax2+bx+c(a≠0)的顶点坐标A(﹣1,3),与x轴的一个交点B(﹣4,0),直线y2=mx+n(m≠0)与抛物线交于A,B两点,下列结论:①2a﹣b=0;abc<0;③抛物线与x轴的另一个交点坐标是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有两个相等的实数根;⑤当﹣4<x<﹣1时,则y2<y1

其中正确的是(  )

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了发展乡村旅游,建设美丽从化,某中学七年级一班同学都积极参加了植树活动,今年四月份该班同学的植树情况部分如图所示,且植树2株的人数占32%.

(1)求该班的总人数、植树株数的众数,并把条形统计图补充完整;

(2)若将该班同学的植树人数所占比例绘制成扇形统计图时,求植树3对应扇形的圆心角的度数;

(3)求从该班参加植树的学生中任意抽取一名,其植树株数超过该班植树株数的平均数的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,AB20 cmAC12 cm,点P从点B出发以每秒3 cm的速度向点A运动,点Q从点A出发以每秒2 cm的速度向点C运动,其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动,当APQ是以PQ为底边的等腰三角形时,运动的时间是 ( ).

A. 2.5 sB. 3 sC. 3.5 sD. 4 s

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC的∠ABC50°,ACB70°,延长CB至点D,使BDBA,延长BCE,使CECA, 连接ADAE,则∠DAE的度数为__________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】幻方是一种将数字排在正方形格子中,使每行、每列和每条对角线上的数字和都相等的模型.数学课上,老师在黑板上画出一个幻方如图所示,并设计游戏:一人将一颗能粘在黑板上的磁铁豆随机投入幻方内,另一人猜数,若所猜数字与投出的数字相符,则猜数的人获胜,否则投磁铁豆的人获胜.猜想的方法从以下两种中选一种:

猜“是大于的数”或“不是大于的数”;

猜“是的倍数”或“不是的倍数”;

如果轮到你猜想,那么为了尽可能获胜,你将选择哪--种猜数方法?怎么猜?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以OB为一边,在△OAB外作等边三角形OBC,D是OB的中点,连接AD并延长交OC于E.

(1)求点B的坐标;

(2)求证:四边形ABCE是平行四边形;

(3)如图2,将图1中的四边形ABCO折叠,使点C与点A重合,折痕为FG,求OG的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别与BC、AC交于点D、E,过点DDFAC于点F.

(1)若⊙O的半径为3,CDF=15°,求阴影部分的面积;

(2)求证:DF是⊙O的切线;

(3)求证:∠EDF=DAC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=(a≠0)的图象在第二象限交于点A(m,2).与x轴交于点C(﹣1,0).过点AABx轴于点B,ABC的面积是3.

(1)求一次函数和反比例函数的解析式;

(2)若直线ACy轴交于点D,求BCD的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案